中国近代名将蔡锷军国民体育思想及其历史价值

蔡锷是清末民初资产阶级杰出的爱国将领,其军国民体育思想对我国近代历史的发展具有重要的影响。采用文献研究等方法,分析了蔡锷军国民体育思想形成的社会、文化和教育背景。梳理了蔡锷军国民体育思想的基本内涵,主要包括体育救国、尚武精神、军事教育、体育强民。蔡锷军国民体育思想具有一定的先进性、较强的政治性和实用性以及多维性等特征。其历史价值和意义体现在:促进了军队规范化建设,改良了社会风气,推动了近代教育和近代体育的发展,对于当代体育的发展仍然有着重要的启示意义和研究价值。

军国民体育思想与自然主义体育思想之比较

军国民体育思想从属于军国主义教育形式,它服务并完全服从于国家或战争的需要,目的在于培养具有军事技能的社会公民,因而在现实中突出地表现出工具性和军事性。与之相对,源于欧美国家的自然主义体育思想在人文主义教育理念的基础上,更加注重人自身的实际需要和自由发展,并具有与军国民体育思想相对立的教育目的、内容、实施方式和价值取向等。

清末民初军国民体育思想的兴衰

伴随着列强入侵而传入中国的西方兵式体操,是近代中国强兵强种的一种重要手段。在清政府洋务派的推动下,“强兵、强种、强国”的军国民体育思想开始形成。当军国民体育在各级学校得到较好实践时,军国民体育思想也成为此时期具有较大影响力的一种体育思想,并在民国初期达到了发展巅峰。但由于兵式体操在学校的衰落以及新式体育的引入,再加上军国民体育与青少年身心发展相悖的思想核心,军国民体育思想在新文化运动后期逐步走向衰落。

韩国开化期学校体育思想演化——兼谈中国启蒙运动对韩国近代学校体育思想的影响

为呈现韩国开化期学校体育思想的演化历程,探明中国启蒙运动对韩国近代学校体育思想产生的影响,通过对韩国中央图书馆馆藏史料的梳理,得出以下结论:鸦片战争之后,在中国进步思想影响下,西方体育思想藉由民办和基督教学校竞相创立的契机传入朝鲜半岛,与韩国救亡图存的时代诉求相互交织,孕育出以富国强兵与国力复兴为目的的"自强体育思想"和"尚武体育思想"。这两股思想力量交互渗透,成为韩国近代学校体育发展的思想根源。在韩国近代学校体育思想的演化过程中,以洋务运动和维新变法为主要代表的中国启蒙运动,对韩国近代学校体育产生深远影响,成为助推韩国近代学校体育思想不断演化的主要力量。

对我国学校体育思想形成的历史分析

本文从学校体育思想的启蒙；军国民主义教育的体育思想产生；自然体育思想引入以及３０年代我国学校体育思想争论之概况，从历史学角度分析了我国学校体育思想形成过程及意义。

中国近现代竞技运动文化中的身体教育思想谱系学考究

运用谱系学研究方法,分析了中国近现代竞技运动文化中的身体教育思想谱系。从微观层面管窥中国近现代竞技运动文化从身体教育思想上映现、发掘和塑造中华体育精神的重要作用与意义,进而为如何塑造中国人的中华体育精神提供历史依据与理论支撑。在中国近现代竞技运动文化演化中,身体教育思想出现了以下几个谱系:1)日本军事体育思想传入中国学校体育中的竞技运动身体教育思想;2)一些宗教性质的社团传播的竞技运动身体教育思想;3)留学美国的中国学生引入中国的美国的竞技运动身体教育思想。分析中国多民族国家形成过程中的竞技运动文化,包括:1)学校体育课教学内容中兵式体操与竞技运动项目的融汇;2)争夺身体教育权力的学校运动会;3)女性参与竞技运动意识的形成;4)“土洋之争”背景下中国武术的“国”字化与竞技化。中国近现代竞技运动文化中的身体教育思想对当时中国多民族国家建构过程中的国际政治时局具有投射含义。在中国近现代的竞技运动文化中,中华体育精神通过各类学校学生强健的身体和坚韧的意志体现出来,其对当时中国多民族国家的构建有着重要的意义。

竞技体育和学校体育必须相依为命

竞技体育是一种非常特殊的文化现象。它不仅在体育领域占据着最高层次,成为当代世界主体体育文化,而且因它的可观赏性和可参与性,对青少年的教育性和对大众传播媒介的依赖性,在社会大众文化中,有着独特的地位,在过去的百余年的历史中。