军校化学军政融合探究式实验教学

在军校化学实验课程中,以学员为中心,明确思政、军事元素融入点,开发探究式实验教学模式,精心设计核心素养目标、课前实验规划任务、课堂探究活动、研究性作业,组织学员全过程探究交流与资源共享,及时反馈活动效果,通过学员具体学习活动的参与情况诊断评价学员核心素养的培养达成情况和军政元素融入效果。

防止“两张皮”现象 促进军政融合

面对一些单位军政"两张皮"现象,要从思想、制度、能力、指挥等方面寻求解决办法,实现政治工作与军事工作的有机融合。以思想认识的正确共识引导军政有机融合;以组织体制的科学设计确保军政有机融合;以军政干部能力素质的结构完善促进军政有机融合;以指挥活动的协调同步实现军政有机融合。

政治院校任职教育军政融合训练探要

未来信息化战争是诸军兵种联合的一体化作战,武器装备的高技术化使指挥和技术相互渗透,因而要求各级指挥员应是军政融合、指技合一、兵种兼通的复合型人才。军队各级各类院校特别是政治院校要着眼懂军事会打仗的目标,提高军政融合训练的思想认识;立足未来实战要求,规范军政融合训练内容;突出业务技能培训,拓展军政融合训练途径;着眼提高人才培训效果,转变军政融合训练考评方式,努力探索政治与军事相融合的训练模式。

政治军官任职教育军政融合演练新模式初探

深入探讨联合作战背景下的军政融合演练,是提高政治军官任职培训质量的重要环节。针对当前政治军官任职教育综合演练存在的问题,应从性质定位、演练内容、组训方法、评估体系和演练保障等方面构建新的军政融合演练模式。

积极构建政治军事深度融合的延安现地教学体系

新时代军事教育方针是做好军事教育工作的基本遵循,其对政治院校如何贯彻落实提出了更高的要求。着眼培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才,积极打造政治军事深度融合的延安现地教学体系就是要:一方面,继续挖掘延安精神的时代价值以立德树人;另一方面,瞄准提高强军之能,深度挖掘延安时期的诸多军事元素,打造沉浸式战例教学,立足西安辐射西北,提高学员“能打仗、打胜仗”的能力。

兵之本在政:《淮南子》军政思想探析

《淮南子》兼取先秦及汉初各家兵学论见,融入了自觉的政治理念与价值立场,具有鲜明的军政融合的思想特质。《淮南子》之《兵略训》《本经训》诸篇中所见的军政思想主要体现在以下几个方面:其一,以义用兵;其二,兵之胜败,本在于政;其三,兵有三诋;其四,制胜于未战。

跨越式军事人才素质及自我修养

努力实现军队建设跨越式发展，是江泽民主席提出的富有远见的宏伟战略构想。实现这一构想，关键在于要有一支适应新世纪军事斗争需要的宏大的跨越式军事人才队伍。这支队伍素质突出特点是：军政融合，指技合一，兵种兼通，科学管理，军地两用，身心素质过硬。

转变思维理念推动政治工作融入战斗力建设的全过程

思维是认识的深化,也是实践的基础.在信息技术日新月异的大背景下,把政治工作贯彻到战斗力建设的各个环节,就应当加快转变军政融合的思维理念,推动政治工作融入到战斗力建设的全过程.