美军国防语言能力培养新战略对我国军校外语教学的启示

美国国防部在2011年颁布了《国防部语言技能、区域知识、文化能力的战略规划：2011～2016》。在这份文件中，美国国防部提出了外语战略的愿景：国防部人员能够将语言技能、区域知识、文化能力有机融合，满足现在与未来的需求。充分理解美军国防语言能力培养的新战略，有利于我国军校树立新的外语教学理念，改革教学模式、课程设置、实施计划、测评方式等，实现军队学历教育模式的转型。

军校外语教学中文化的导入思考与对策

文化教学是语言教学中的重要方面,但是目前在中国军校的外语教学中,文化因素的导入普遍较少。文章说明了在当前国际背景下我国军校外语教学中文化因素导入的必要性,分析了军校外语教学中文化导入的现状,并根据学员类别分别探讨了文化导入的方法途径,以期为军校外语教学培养符合新时代要求的军队人才提供可行性的办法及建议。

军校外语教学中坚守马克思主义思想阵地的有效策略

军校学员世界观、人生观、价值观的塑造和建立往往有赖于学校和社会的引导。而军校的教育中外语教学实践过程会使学员不可避免地受西方价值观念影响。军校意识形态保障工作是思想教育中的重要阵地,对贯彻党的方针以及做好军队建设具有重要的突出性意义。文章阐述军校外语教学中坚守马克思主义思想阵地的重要意义,并对军校外语教学中坚守马克思主义思想阵地的策略进行简要探讨。

文化安全视域下提升军校学员外语能力研究

当今世界正经历百年未有之大变局,我国国家安全形势发生深刻复杂变化。2014年,习主席创造性地提出总体国家安全观。文化安全作为总体国家安全观的主要组成,语言文字安全是其下位概念。近年来,我军遂行国际多样化军事任务成为新常态,多维度对外军事交往日趋频繁。与此同时,美西方敌对势力持续酝酿对华“文化冷战”。军队外语能力越来越成为一种维护国家安全的能力。本文提出,文化能力作为军队外语能力的一个关键要素,内涵包括文化学习能力、跨文化互动能力等方面。以军队院校外语教育为抓手,提高学员文化能力,对助力国防语言能力建设、维护国家安全意义重大。

军队院校外语教育军事转型之路——关于军事英语课程体系建构的思考

建构军事英语教学体系,是培养新型军事人才和应对国际军事斗争,适应军校外语教育军事转型的必然要求。现有的理论基础、教学经验以及军队院校外语教学协作机构,为建构军事英语教学体系提供了可行条件。建立全军院校军事英语教学与测评的统一指导和协调机构、在部队和院校开展全面调研、制定军事英语课程教学和测评体系建构方案等,是现阶段的主要任务。

军事英语听说教学实践

近年来,中国军队遂行国际多样化军事任务已成为新常态。军队外语能力越来越成为一种维护国家安全的能力。军校外语教学应立足为战教战本位,突显军事特色,注重培养学员军事语境下英语综合应用能力,以适应国防语言建设及军队国际交流的需要,服务新时代国防建设。