军校原生文献资源获取困难成因分析及对策

资源获取困难是军队院校(以下简称军校)原生文献资源工作的难点之一,制约着此项工作的顺利开展。本文从规章制度、参与人员认识水平、原文献自身特点三方面入手,分析造成原生文献资源获取困难的原因,并结合工作实际,从制度建设到具体措施,提出解决这一困难的方法。

研究性教学方法的创新功能与操作要求

研究性教学方法,具有优越于传统教学方法的探究性、实践性、开放性、创造性、自主性等特点。开展研究性教学,有利于实现知识的传承与创新的统一,有利于实现教育的"社会本位"与"个人本位"的统一,有利于实现"教员培养"与学员"自我培养"的统一,有利于实现传授知识与培养能力的统一,有利于实现"专业素质"与"人文素质"的统一。

军队职业技术教育院校有效教学的教员队伍建设研究

职业技术教育是我军院校教育改革的重要举措。教员队伍的整体素质决定着人才培养质量和办学治校水平。但是目前教员队伍在思想观念、队伍结构、能力素质方面还存在着一些深层次的矛盾和问题,制约了教学质量和教学效果。本文首先介绍了有效教学的概念,分析了目前教员队伍普遍存在的问题,对如何多途径建设教员队伍进行了探讨。