我国军民融合高等教育法规政策的现状分析与对策思考

军民融合高等教育法规政策为统筹国防军队建设和高等教育融合发展提供了重要保障。通过系统梳理和比较分析发现,我国军民融合高等教育法规政策主要集中在新型国防军事人才合育和科技协同创新两个方面,中美两国军民融合高等教育在法规建设背景、具体内容和法规政策系统等方面存在显著差异,美国这方面的成功经验具有启示价值。最后,提出完善我国军民融合高等教育法规政策体系的对策建议。

军民融合式高等教育:发展历程、现存问题与改革路径

军民融合式高等教育是推动一流大学建设与强军目标实现相统一的重要路径。我国军民融合式高等教育历经萌发探索、迅速发展和调整规范等三个阶段;其现存问题表现为国防生综合素质欠佳、政策法规有待完善、组织管理机构不够健全、人才培养系统尚不完善。健全政策法规体系、完善顶层设计和基层组织管理职能、构筑一体化人才培养系统,是促进军民融合式高等教育深度发展的必要举措。

美国军民融合高等教育发展的协调机制研究:系统科学视角

系统科学为研究美国军民融合高等教育发展提供了重要的方法论视角。基于系统科学视角分析后发现,防务部门与普通高校之间的协调机制是推动美国军民融合高等教育发展的关键性因素,但其功能作用尚未受到研究者重视。该协调机制由法律保障机制、行政监管机制、契约推动机制和社会助推机制共同构筑而成。通过揭示美国军民融合高等教育协调机制的重要意义和形成过程,可为我国军民融合高等教育发展提供有益借鉴。

军事教育与国民教育融合的军事人才培养问题研究综述

研究军事教育与国民教育融合式培养军事人才问题,既是对世界军事教育发展趋势的主动适应,也是加强我军军事人才队伍建设的迫切需要。军民教育融合式军事人才培养发展状况备受研究者关注,形成了许多具有较强指导意义的研究成果,主要集中于军民教育融合式军事人才培养的历史进程、影响因素、制度建设以及模式和途径等方面,对于建立和完善我国军民融合的军事人才培养体系,提高军事人才培养质量效益具有重要的理论价值和现实指导意义。