军职在线开放课程建设研究

随着信息化技术的不断进步,军职在线开放课程在近些年获得了持续的发展,引起了军校教育的一次巨大改革。军职在线开放课程对以往的军校课堂教学活动有着巨大的鲶鱼效应,使得广大军校教员积极主动地提高课堂教学质量,也为院校学员和部队战士提供了线上学习的机会。军职在线开放课程应当重视内容、平台和体系三个方面的融合,进而建设高水平的军职在线课程,彰显出在线课程的作用与意义。

军事职业在线MOOC平台的翻转课堂应用

军事职业教育互联网服务平台为军事院校教育开展翻转课堂教学模式应用研究创造了条件,以“干扰原理仿真实验”为教学案例,选择随机编为两组的同专业学生作为研究对象,调整教师角色为个性化学习支持服务提供者和引导者,借助在线学习资源进行MOOC背景下的教学过程重构实践,引入全时学习的“反馈——纠正”机制,有针对性进行翻转课堂教学程序设计,并与传统课堂进行同条件对比研究。结果表明,对照组学生成绩呈正态曲线分布,实验组学生成绩呈偏态曲线分布,新模式能够使更多的学生达到较优的教学目标。