跨世纪军队医学高等专科人才教学内容构成设计草案

跨世纪军队医学高等专科人才教学内容构成设计草案中国人民解放军成都医学高等专科学校昝加禄要设计２１世纪军队医学高等专科人才培养方案，重要突破口之一就是从教学内容构成入手。新时期军事战略方针对军队医学院校的办学思想、办学水平提出了更高的要求，军队医学高等...

两所军队总医院医学人才群体结构现状调查

目的：探索军队医学人才群体结构的演化趋势与优化途径。方法：调查法、逻辑演绎法。结果：两所军队总医院医学人才群体结构现状呈现出：年龄结构以４０岁以下为主体；主峰岁段为３１～４０岁；学历结构为本科学历为主体；职称结构以中级职称为主体；成果奖项得主以本科生与研究生为主体学历群；年龄高峰区依次在４１～４５石１～５５两个年龄段；高层次成果集中在５１～５５岁段的高职称群；个体学历以单学历为主体。结论：军队医学人才群体结构演化趋势是年龄结构趋向年轻化；职称结构趋向科学化、合理化；学历结构趋向高层化；个体学历结构趋向复合化；成就结构趋向高学历化、高职称化、个性化、年轻化。

发展少数民族地区医学高等专科教育的思考

少数民族地区医学高等专科教育是社会的重要组成部分,也是高等教育不可缺少的一部分。它的发展既受着社会外部条件的影响,也受到内部各种因素的制约,怎样主动适应市场经济与社会人才需求,更好地为发展民族医药卫生事业服务,是值得探讨的课题。本文只能从恩施土家族苗族自治州高等医学教育的实际出发,对几个问题略述管见。

浅谈军队医院医学工程专业的人才队伍建设

医学工程专业在军队医院中的作用越来越大,医学工程专业的人才队伍建设也显得越发重要,医院急需建立一支掌握高科技专业知识、有严谨科学作风、懂技术会管理的人才队伍。因此,提高认识并做好军队医院医学工程人才队伍建设是十分必要的。

军队医学工程人才队伍现状及对策探讨

分析了目前军队医学工程人才素质现状,探讨了军队医学工程人才素质弱化原因,结合部队医学工程人才来源和培养的实际情况,提出了只有积极寻求新时期医学工程人才培养对策,加大人才培养力度,才能造就一支具有高科技专业知识、有严谨科学作风、懂技术会管理的人才队伍。

军队优秀医学人才心理健康水平的分析研究

目的 对我军优秀医学科技工作者心理健康水平进行系统的分析及评价。方法 在采用三盲法测试的基础上 ,71名优秀医学工作者和其对照组同时接受心理健康测验 (PHI)测试。结果 优秀医学科技工作者与对照组在病态人格、焦虑情绪、脱离现实方面存在问题的程度有明显的差异 ,优秀人才组明显低于对照组。但在躯体化、兴奋状态、疑心、抑郁方面则无明显的差异。

军队临床检验医学人才培养模式探讨

第三军医大学医学检验系是全军唯一的检验系．采用的是“系科分离”的办学模式。建系20多年来．在各方面均取得了很大成绩，但在人才培养方面还存在一些弊端：（1）教学内容与临床脱节。（2）实验教学手段落后于学科发展步伐。（3）教学中军队检验医学人才培养特色不够。学生工作后既难胜任“检验医师”工作，又离“检验技师”有一定差距。

军队医院医学工程人才队伍建设存在的问题及对策

通过分析当前军队医院医学工程人才队伍现状,指出了医学工程人才队伍建设中存在的普遍性问题,提出了解决对策,为军队医院医学工程人才队伍建设提供了参考。

军队优秀医学人才人格特质的研究

目的 探讨我军优秀医学科技工作者所具有的人格结构特质 .方法 在采用三盲法测试的基础上 ,71名优秀医学工作者和其对照组接受 CPI人格量表的测试 .结果 优秀医学科技工作者与对照组在支配性、独立性、自我控制、社会化、同众性、适意感、顺从成就、独立成就、自我实现水平方面存在着明显的差异 ,F(1,12 9)≥ 6 .85 ,P≤ 0 .0 1,优秀人才组明显高于对照组 .但在进取心、社交能力、社交风度、自我接受、通情、责任心、好印象、智力效率、心理感受性、灵活性等人格特质方面则无明显的差异 ,F(1,12 9)≤ 0 .86 ,P≥ 0 .0 5 .

抓住机遇、迎接挑战 培养高素质军队卫勤医学人才

培养高素质军队卫勤医学人才是我军医科院校的光荣使命和军事斗争卫勤准备的迫切需要,为完成这一战略目标,一是革新军队卫勤医学人才培养的教育观;二是完善军事医学专业和课程设置;三是加强军事医学教师队伍建设;四是注重人才综合能力的培养;五是建立质量科学评价体系;六是完善竞争激励机制.

远程继续医学教育在培养现代军队医学人才中的作用

随着社会现代化进程的加快,网络的广泛应用,远程继续医学教育已成为继续医学教育的重要形式。远程继续医学教育在军队体系内具有广阔的应用前景,是军队改革发展的必然要求,符合军队医务人员接受教育的愿望,有缓解工学矛盾,降低军队医务人员培训费用之作用。由于其教学手段灵活多样,能充分调动学习者的兴趣和学习积极性。

军队医学院校改革实践教学的探索

医学是一门实践性科学,医学实践教学对学生毕业以后能否成为合格的医务工作者起着关键作用。军队医学教育又有其特殊性,其培养的医学人才,不仅服务于一方百姓,还承担为部队官兵的健康保驾护航的任务。随着医疗体制改革的深化、军队医疗的逐渐转型以及患者维权意识的增强,加之医学生临床实践法律保障不健全,军队医学实践教学面临越来越窘迫的局面。

综合性一体化的军事医学人才培养模式

当前迫切需要优化改革我军军事医学人才培养模式,系统构建勤务与技术融合一体化、平战结合一体化、三军联合一体化、院校与部队协作一体化、学历教育与任职教育衔接一体化、军民联合一体化等＂综合性一体化＂的军事医学人才培养模式。本校所构建的＂综合性一体化＂的军事医学人才模式,是贯彻强军目标重大战略思想,满足信息化条件下一体化联勤保障,适应军事、医学、教育等科学发展，促进军事医学教育发展的需要，能够为我军军事医学教育改革提供参考。

军队疗养院开展继续医学教育的难点与对策

继续医学教育是军队疗养院人才培养的重要手段,也是军队疗养院建设发展的关键环节。本文阐述军队疗养院继续医学教育的现状,分析问题,并结合继续医学教育的特点,探索适合于军队疗养院的继续医学教育之路。