金课背景下高原军队卫生学教学改革探索

高原军队卫生学是军医大学高原医学五年制本科学员的专业必修课程之一。在淘汰水课、打造金课的时代背景下,高原作业医学教研室教学团队对照军事相关课程金课的基本特征,分析了高原军队卫生学课程教学现状,从构建课程思政体系、重塑课程内容体系、改革教学方法和构建多元化的综合评价方式等方面进行了改革探索。文章对高原军队卫生学金课建设过程中的经验和实践方法进行了总结,旨在为其他课程特别是军事医学类课程的金课建设提供借鉴。

高原军队卫生学的学科定位和教学实践

高原军队卫生学是军医大学培养高原医学本科学员的必修课之一,从多角度对高原军队卫生学的具体定位进行了探讨,并详细介绍了针对该学科特点进行的一些行之有效的教学实践和方法。

军队卫生学教学改革探讨

在新时期教学转型中,为有效提高任职教育人才培养质量,在分析军队卫生学教学存在的问题的基础上,从教学理念、教学方法、授课内容、教学评估办法等多个方面提出相应改革措施,以期提高军队卫生学教学质量。

军队卫生学教学现状分析与改革策略

军队卫生学是军医大学重要课程之一。针对军队卫生学课程进行教学研究,开展一系列改革的课程,并通过问卷调查的方式了解本科学员对专业课程军队卫生学实验及理论教学的情况,为军队卫生学课程教学改革提供依据,为提高预防医学专业建设、培养高素质应用型预防医学专业人才奠定基础。

八年制临床医学专业军队卫生学教学的思考与探索

军队卫生学是军事医学的组成部分,是军医大学八年制临床医学专业学生的主干课程之一。军队卫生学教学目的不仅要学生掌握其基本知识,更重要的是培养学生树立预防为主的"大卫生"观念,结合军队卫生学的课程特点和任务,进一步明确培养目标,精选授课内容,探究教学方法,探索考核模式才能实现新时期军事斗争战略方针对军医大学八年制学生培养要求,即培养出适应社会发展和信息化条件下局部战争需要的德、智、军、体全面发展的人才。

军队卫生学实验课带教的体会与做法

实验教学重要的是对学生进行基本技能的训练和科学思维、科学作风及解决实际问题的综合能力的培养.

制定特色鲜明的护理本科军队卫生学课程标准

针对护理专业军队卫生学教学中存在的突出问题,结合军队平战时护理岗位需要,制定了护理专业军队卫生学新的课程标准。本文对该标准的指导思想、内容选择和操作技能要求等方面进行了详细论述。

提高护理专业军队卫生学教学效果的实践与设想

针对护理专业军队卫生学教学中存在的问题,就调动教员和学员两方面的积极性、精选授课内容、搞好第二课堂和严把考试关等方面进行了综合改革,并对下一步的提高提出了新的设想。

军队卫生学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师和最佳的动力,是学好一门课程的关键。军队卫生学是研究特殊作业环境与军人健康关系的一门学科,属于预防医学的范畴。教师在开课前,做好教学设计,精心准备既往案例和现实素材,在课堂上合理采用讲评穿插等多种方式来提高学生的学习兴趣,将课本中贫乏的文字介绍通过一一对应的具体事例生动的再现给学生,间接降低知识的掌握难度,使学生更容易理解、记忆和推导。

加强实践性教学 培养创新型军队卫生学人才

通过教学方法改革、实验教学改革、教学质量评价体系改革和营造创新意识浓郁的校园氛围等途径,加强实践性教学,培养高素质军队卫生学人才。

军队卫生学实验教学改革及进展

军队卫生学实验课程具有特殊性。强化实践性、改进学员分组方式、完善任务式教学模式、设立任务组长等措施,可以提高实验教学有效性,促进学员在以后的部队工作中灵活运用所学知识。在教学过程中,不断加强学员基本知识应用能力培养,致力于为军队提供高素质的医务人员。

地方入伍大学生军队卫生学教学体会

地方入伍大学生和传统军校大学生有较大的区别,在军队卫生学课程教学过程中,为提高教学效果,针对学生的特点,通过转变学生观念、选用针对性强的教学内容、注重实践教学、改革考核模式等方法,在一定程度上提高地方入伍大学生军队卫生学课程的教学效果。

提高任职教育军队卫生学教学效果的思考

针对任职教育学员的特点,根据以往授课过程中存在的问题,就地方入伍大学生和初中级卫勤指挥班军队卫生学内容选择和教学方法改革进行了初步探讨。对于地方入伍大学生主要是补充部队急需卫生学知识,而对于初中级卫勤指挥班则重点是提高解决部队平战时重大卫生学问题的能力。今后应结合国内外和军内外的进展,及时更新教学内容,提高解决部队实际问题的能力。

浅谈提高地方入伍大学生军队卫生学教学质量

军队卫生学是部队入伍大学生军事医学教育的重要组成部分，它既与地方公共卫生学有着密切联系，又有其自身的系统的特点。本教研室通过改革学方法、兼顾全体学员，教学中重视学员的思考和分析能力着重培养学生的自主思维能力、团队合作精神和观察、思考及分析解决问题能力，从而提高地方入伍大学生军队卫生学的教学质量，为学员能够熟练掌握军事医学知识提供保证。

浅谈如何提高医疗专升本的军队卫生学教学质量

军队卫生学是医疗专升本的主干基础课程.本文结合具体教学实践,提出了几项提高医疗专升本军队卫生学教学质量的措施,这对培养我军高级军事医学人才有着积极的意义.

护理中专军队卫生学实验课教学实践

针对中护学员特点,在军队卫生学实验教学中注重培养学员的学习能力和学习技巧及综合应用知识的能力以及注重培养学员养成合理统筹实验时间的良好习惯,做到知识传授与能力培养并重.

七年一贯制军队卫生学实验教学改革与实践

根据七年一贯制的培养性质和培养目标,依托教学大纲,追踪学科发展,进行军队卫生学实验教学改革.一方面引进军标,完善调查体系;一方面扩展讲义涵盖面,开设问题性、设计性、综合性实验课,并要求学生撰写论文式实验报告.从而拓宽了学生的知识面,锻炼了学生综合分析问题的能力和论文写作能力,最重要的是锻炼了学生根据具体情况解决实际问题的能力.

运用问题式教学法 提高“高原军队卫生学”教学质量

高原军队卫生学属于我校临床医学专业高原医学方向的专业课程之一,积极提高课堂教学质量是培养合格军事卫生人才工作的重要一环。我们针对本次教学班的特点,在教学过程中实施了问题式教学方法,本文总结了我们在教学过程中的具体教学体会。

军队卫生学有必要增设医疗设施卫生的教学内容

随着医学模式的转变 ,必须加强医学生的预防医学教育 ,以适应医学和社会发展的需要。军队卫生学属于预防医学 ,它是在预防医学的基础上结合军队特点而发展起来的。医疗设施卫生主要包括医院建筑卫生、院内感染及其预防、医院污染物的处理措施等内容。此内容的讲述对医学生将卫生学理论联系到医院实际 ,防止院内感染及人群中疾病的流行 ,提高人群健康水平 ,增强医生的自我保护能力等都有很大的帮助。调查表明 ,80 %以上的学员认为学习医疗设施卫生对今后的工作有帮助。因此 。