军队学历教育院校学员参加俱乐部情况调查分析

俱乐部活动极大地丰富了当代大学生的业余生活,也为其发展提供了广阔的舞台。本文以我院为例,通过数理统计方法对问卷调查获得的学员选择参加俱乐部情况数据进行分析,分析学员选择参加俱乐部的参与率、相关性、满意度和投入度等参数,为学历教育院校宏观调控学员俱乐部发展提供理论数据支持。

学历教育院校学员参与俱乐部情况调查问卷设计

为了解军队学历院校学员选择参加俱乐的程度,以装甲兵工程学院学员俱乐部为调查蓝本,结合学员实际情况,介绍了调查问卷的设计目标定位,主要内容,设计原则与实施反馈,结论,为数据的收集提供了可行手段。

军队院校军事类学员俱乐部建设研究与实践

军事类学员俱乐部有助于进一步完善学员领导力、创新力和战斗力培养机制,提升学员综合素质,提高军队院校实战化训练水平,丰富校园文化氛围。针对现阶段军队院校军事类学员俱乐部建设在建设布局、条件建设、活动开展和配套政策等方面存在的问题,从找准目标定位,孕育特色文化氛围;健全机构,完善制度;加强指导力量建设;促进活动常态化开展等方面进行了探索和实践,提出了推进俱乐部建设的意见建议。

军队院校学员任职能力培养的意义和要求

1 前言 学历教育与任职教育相分离，建立依托普通高等教育多渠道培养生长干部、研究生和进行现职干部继续教育的军事人才培训体制，是全军院校会议所明确提出的军队院校教育改革目标。这一重要举措实现了两个转变，即由以学历教育为主向以任职教育为主转变，由注重知识教育向注重能力教育转变。

切实提高院校学员队干部能力素质

2010年年初教育部、四总部联合下发了《关于军队院校初级指挥生长干部实行“学历教育合训、任职培训分流”组训方式的实施意见》，提出要按照‘政治素质优良、军事素质过硬、管理经验丰富、学历层次较高’的要求．

适应任职教育发展的装备实践课程改革与实践

当前,军队院校正处于从学历教育为主向任职教育为主的教育转型期,在办学定位、培养模式、课程设置、教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学质量评价等诸多方面均面临着广泛且深刻的调整,对于具有鲜明岗位特点的装备实践课程而言,变化尤为明显。如何做好任职教育条件下装备实践课程建设,是摆在大多数军队院校教员面前的一个崭新课题。