新时期军队指挥院校数学教学改革的再思考

依据高素质军事指挥人才的培养目标,对新时期军队指挥院校数学教学体系、内容、方法和手段的改革提出了一些看法,特别是对如何培养学员的创新精神、创新能力和数学应用能力进行了较为详细的论述,并指出了指挥院校数学教员队伍建设急需解决的几个问题。

军队初级指挥院校通识教育现存问题与对策

高等教育实行通识教育还是专才教育是长期争论不休的话题,也是军队初级指挥院校日益关注的课题。本文探讨了军队初级指挥院校通识教育中存在的问题,并提出了相应对策。

军队指挥院校教学改革的主要特点

经过近两年教学改革的理论与实践探索．我军指挥院校教学改革的总体框架已经明确，具体思路日益明晰。尽管各级各类院校教学改革的具体做法有所不同，但培养目标所具有的共性使指挥院校教学改革呈现出一些最基本的共同特点。本文从人才模型、教学内容和教学方法三个方面分析了军队指挥院校教学改革的主要特点。

关于军队指挥院校加强社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"社会主义荣辱观,适应新世纪新阶段军队建设发展的新要求,体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与改革开放时代精神的有机结合,体现了当代中国先进文化建设的价值取向,体现了树立和落实科学发展观的本质要求,为我们进一步加强思想政治建设指明了方向。大力开展社会主义荣辱观教育,是军队指挥院校思想政治建设一项长期的重大战略任务。

对军队初级指挥院校考试改革的几点探讨

军队院校全面推进素质教育 ,必须改革传统的考试方式 ,建立一种体现科学性、全面性、客观性的考试模式 ,以促进学员综合素质的全面提高 ,本文从更新考试观念、建立试题库、把好命题关、采取综合考试。

美军对战时指挥官的基本要求

美军对战时指挥官的基本要求吴东莞（一）了解自己，努力完善自己指挥官应通过自我剖析，发现自己的长处和弱点，从而知道自己的能力和不足。这样他就可以采取具体行动，进一步发扬优点，努力克服缺点，以便提高自信心，并培养自己的指挥能力。（二）熟练掌握技术与战术指...