军队院校政治理论课混合式教学模式特征、本质及价值分析

混合式教学是以“关联、动态、合作、探究”为核心的新型教学模式。这种融合课堂教学、网络教学、实践教学“三位一体”的全新教学模式,本质是利用线上的慕课教学和线下的实践教学延伸和拓展传统课堂教学。“互联网+”时代军队院校政治理论课教学将趋向于混合式教学模式。军队院校政治理论课应用混合式教学模式有助于提升政治理论课教学的针对性和实效性,实现政治理论课教学“知、信、行”三者相统一的教学目标;有助于增强政治理论课的吸引力和感染力,为解决当前军队院校政治理论课课堂中存在的重教轻学、抬头率不高、课堂参与度不足等问题,提供切实可行的路径以及提升军队院校学员的理论素养、增强学员的政治能力,以促进军队院校学员各项能力全面发展。

“大思政课”视域下军校政治理论课建设研究

军校政治理论课始终坚持全国全军“一盘棋”建设。在“大思政课”视域下,军校政治理论课应以教学任务为牵引,在促进战略规划和时代要求相结合的过程中及时明确教学“大目标”;以教学改革为抓手,勠力建设既尊重传统又与时俱进的教学“大课堂”;以教学协同为助力,踏实建好既保持稳定又勇于变革的教学“大平台”;以人才队伍为保障,全力打造既严格落实准则又适当倾斜政策的教学“大师资”。