数字农业交叉学科的教材建设研究

数字农业使信息技术与农业各个环节实现有效融合,对改造传统农业、转变农业生产方式具有重要意义,迫切需要有交叉学科知识的复合型人才。因此,诞生了数字农业交叉学科,为现代农业发展培养高技术、复合型人才提供了新的平台。教材是知识的载体,是育人的根本,对于交叉学科人才的培育教材建设尤为重要。但是,现今教材多以单学科的传统教材为主,缺少数字农业交叉学科各类知识相融合的教材。本文主要探讨根据数字农业交叉学科所涉及各学科知识结构及交叉特征,科学有效地进行教材选用及编写及。

我国农业高校自主设置交叉学科的特征及趋势研究

高校自主设置交叉学科是交叉学科建设的重要实践与探索,研究基于教育部发布的自设交叉学科办学名单和农业领域专家学者访谈信息,运用文本分析、共词聚类等方法,探讨了农业高校自主设置交叉学科的整体布局特征及发展趋势。结果表明,西南和西北地区农业高校自主设置交叉学科呈现出明显的地域特色和学科特色;农业高校自主设置交叉学科主要集中在近缘学科门类之间,且相对集中地体现为少数应用性较强的一级学科支撑;专家学者对未来农业交叉学科发展趋势形成较为统一的认识,即聚焦国家重大战略需求和关键技术领域集成创新,吸收生物技术、信息技术、新材料技术等高新技术成果,进而形成交叉学科方向。最后,讨论了农业高校交叉学科自主设置的基本定位。