粉煤灰的理化性质与农业化学行为的研究

对粉煤灰的理化性质和农业化学行为研究结果表明，粉煤灰颗粒以物理性砂粒为主体，主要物相为玻璃体（或无定形物质）。硅、铁、铝、磷、钙、镁的含量与土壤大致相同;锌、铜、钼、硼等微量元素高于土壤中的含量;重金属元素含量均未超过国家规定的控制标准，并以集合体的形态存在，活性低。粉煤炭有效硅（SiO2）含量在2.56～11.57g／kg之间，其硅的释放速度比土壤高2.0～11.0倍，施用量在75t／hm2以上能为水稻等禾本科作物提供相当数量的硅素。Elovich方程比较适合描述粉煤灰硅的释放过程，其b值能反映硅释放能力的大小。粉煤灰中磷的有效性低，对加入磷具有较强的吸附固定作用，并随粉煤灰含水量增加而显著增大。粉煤灰无论是作为土壤改良剂还是复合肥填充料，都必须考虑粉煤炭对磷的固定作用。

含硅熔渣的化学组成特征与农业化学行为研究

对重庆市几种主要含硅熔渣的化学组成和农业化学行为研究结果表明,含硅熔渣的主要化学组成为SiO2、CaO、Al2O3、MgO、Fe2O3、MnO,其含量分别为260 7～382 8、1 7～494 6、43 6～338 1、0 2～84 5、4 9～378 6、0 9～106 7g/kg,其中SiO2含量最为稳定;锌、铜、钼、硼等微量元素的含量与土壤大致相同;重金属元素含量绝大多数未超过国家规定的控制标准,并以集合体的形态存在,活性低。含硅熔渣有效硅(SiO2)含量在0 79～9 11g/kg之间,其硅的释放速度因硅渣类型不同而异。Freundlish方程能很好地拟合含硅熔渣中硅的释放过程,其b值能反映硅释放能力的大小。含硅熔渣中磷的有效性低,对加入磷具有较强的吸附固定作用,固定量随熔渣细度和含水量的增加而显著增大。含硅熔渣无论是直接磨细施入土壤中作为硅肥,还是以熔渣为原料生产含硅多元复合肥,都必须考虑熔渣对磷的固定作用。

生物质气化灰渣和粉煤灰的农业化学行为比较

为了开拓生物质气化灰渣农用资源化利用,对稻壳灰和粉煤灰的农业化学行为进行了比较研究.结果表明,稻壳灰组成以物理性砂粒为主,容重为0.3 g.cm-3,pH>10.0,可以用作粘质酸性土壤的改良剂.稻壳灰中全磷和有效磷的质量分数分别为0.12%和204.73 mg.kg-1,都大于粉煤灰,能向土壤提供更多量的磷.稻壳灰中水溶性硅的质量分数为3.71 g.kg-1,远远大于粉煤灰中水溶性硅的质量分数0.05 g.kg-1.在168 h内,稻壳灰有效硅的释放大于粉煤灰,灰渣中硅的释放量随时间的变化关系可以用Freund lich方程较好地进行描述.稻壳灰对磷的吸附随溶液中磷含量的增加而增大;稻壳灰对加入磷的固定随着含水率的增加而增加,颗粒越小对磷的固定率越高;稻壳灰对磷的吸附固定作用小于粉煤灰.

天然沸石某些农业化学性状研究

研究了浙江省缙云县开采的两种沸石矿样,1号样含65％的丝光沸石,阳离子交换量(CEC)达142.5meq/100 g;2号样含40％的丝光沸石和斜发沸石,CEC为80.0meq/100g。这些沸石富有效钾,含近500ppm的水溶性硅,饱和持水量大于100％,具有较大的水分、养分保蓄能力,酸度缓冲容量也较大。它们能显著地增大吸附和保持NH_4+和NH_3的容量,但其在交换点上的饱和度与土壤无显著差别。直接拌混沸石于肥料或土壤中,仍不能有效地防止挥发和淋失。因此,将沸石应用作土壤水分、养分调节剂仍需解决技术工艺。施沸石于CEC小的轻质土壤效果较好。

土壤农业化学分析课实验教学的做法与体会

根据土壤农化分析实验课学时长、内容复杂、操作难度大的特点及两高一优农业和商品经济发展新形势的要求，采取了不断补充和更新实验内容，努力改善和提高实验教学的客观条件，把规范化操作贯串于整个实验教学的始终和把好预习关等综合措施。

富钾硅复合物的农业化学行为研究

富钾硅复合物中硅、钾、钙、镁养分的可溶性含量很高,但其有效态的养分含量却相对较低,故其养分只能缓慢地释放出来。在5个月的贮存过程中,多元复合物的水分含量对其养分的有效性没有明显的影响,但其养分含量却经历了一个明显的变化过程,其中可以用Freundlich方程拟合钾、镁的变化规律。多元复合物中硅、钾、钙、镁4种养分元素的释放速率随时间的延长而逐渐下降。

农业化学抗旱减灾技术的研究与应用

干旱是造成我国粮食减产的首要农业气象灾害。农业化学抗旱减灾技术以其针对性强，使用简便、见效迅速、效益显著而独具特点，已从试验研究阶段进入生产应用阶段，为抗旱减灾提供了新的途径和技术，在粮食增产中发挥重要作用。

21世纪农业化学发展面临新的机遇

农业化学走过了16d多年的历史，在解决人口增长与粮食紧缺的问题方面发挥了重要的作用，现代农业生产对化肥的依赖性越来越强，然而，随着化肥大量使用所带来的环境问题越来越受到世界各国的重视，如何实现施肥与环境协调发展的问题是摆在传统的农业化学面前的重要课题，数字化技术、信息技术、网络技术为农业化学发展带来了新的机遇，必将使农业化学发展产生新的变革。

农业化学投入与农业经济增长脱钩关系研究——以河南省为例

[目的]在测算河南省农业化学投入与农业经济之间脱钩弹性的基础上,进一步分析河南省农业化学投入增减的影响及时空格局演化,为该省农业资源环境保护提供依据。[方法]采用Tapio脱钩模型分析河南省农业化学投入与农业经济之间的脱钩关系,利用LMDI分解模型对影响农业化学投入的影响因素进行分解,运用K-means方法对河南省农业化学效率进行聚类分析。[结果]1993—2016年河南省农业化学投入总体呈“先升后降”态势,农膜、农药和化肥投入分别于2012,2014和2016年出现下降趋势;23 a来河南省农业化学投入与农业经济增长态势出现了从相对脱钩和扩张性负脱钩并存到相对脱钩再到开始出现绝对脱钩趋势的转变;耕地效应是农业化学投入增加的主要推动力量,效率效应对农业化学投入具有明显抑制作用,规模效应的影响不明显;从空间格局上看,豫东南地区农业经济增长对农业化学生产资料依赖程度较高,豫中和豫西北地区农业化学参与农业经济增长的程度较低。[结论]整体上看,河南省农业化学投入对农业经济增长呈现出了脱钩状态,但在区域内部还存在着较大的空间差异,未来河南省应采取差异化的农业化学控制政策。

清代出版的农业化学专著《农务化学问答》

一为开展对明清化学史、中外科学交流史的研究及了解该时期我国有关化学方面的出版情况,1973年夏,笔者参照有关书目对明清时期的化学译著作了一次普查,后又对其中100种重点著作补加了一系列考证。在这过程中,发现清代出版的《农务化学问答》一书,读来很有兴趣。现根据考证结果,特对该书作一介绍,以供研究中国近代农史的同行们参考。有关清代译著书目的早期编辑者新会梁启超(1873—1929)在其《西学书目表》(1896)中说:“西人富民之道,仍以农桑畜牧为本。论者每谓西人重商而贱农,非也。

我国农业化学的现状和发展动向

回顾了我国农业化学的发展史,介绍了我国农业化学的现状,从精准农业技术,生态农业,农业化学的数字化、信息化、网络化发展,开发新型肥料四个方面,详细论述了新世纪农业化学发展的新动向。

农业化学抗旱节水技术的研究与应用

简述农业化学抗旱节水技术的研究与应用进展。

理工院校《土壤与农业化学分析》课程教学改革探讨

本文针对南京信息工程大学新设农业资源与环境专业的《土壤与农业化学分析》课程特点及教学过程中存在的一些问题,就如何增强学生的学习积极性,提高教学质量和教学效果,提出了几点有关教学内容和教学方法的改革措施。

农业化学教学改革探索

根据《农业化学》课的教学目标,指出优化教学内容,突出重点难点;采用启发式教学,培养学生的综合能力;关注学科前沿,注重知识更新;精心组织好实验实践教学,是农业化学教学改革的重点。

中学化学教学中渗透农业化学知识的研究

农业化学课程是来源于农村并且显性于农村的一门课程,它贯穿于整个农村经济的发展过程中。我们应该以"知识改变命运"的理念来树立"不求人人升学,但求人人成材"的新教育观念,实现农业化学课程从"显性"到真正意义上的"显形",以改变农村"贫"与"愚"的落后现状,采取有效的农业化学知识渗透中学的教学模式,实现教育改革,从而发展社会主义新农村经济。针对西部农村中学课程资源严重不足的现实,提出了开设农业化学课程的三条原则、具体内容以及中学化学教学中渗透农业化学知识的三种具体模式。

农业化学投入品——农药的安全使用与管理

概述了农业投入品和农业化学投入品的含义,阐述了农业化学投入品——农药的定义、分类和残留危害,农药最大残留限量(MRL)的定义和作用,农业化学投入品——农药的安全使用及管理的法律法规,并介绍农业化学投入品的安全使用和管理模式——安丘模式。

农业化学物质对呼吸系统的职业危害

随着农业生产的迅速发展,农业环境中的危害因素。如有机粉尘、畜、禽排泄物、昆虫、微生物、无机粉尘以及有毒化学物质等日渐增加。接触这些危害因素,对呼吸系统可产生多方面的损伤,如鼻炎、气管支气管炎、哮喘、气道阻塞、化学性肺炎、过敏性肺炎、肺水肿、尘肺、甚至肺癌等。鉴于农业粉尘等对呼吸系统的影响已有不少综述,本文仅就农业环境中常见的化学毒物对呼吸系统的职业危害作一概述。

微波消解在农业化学中的应用研究进展

本文概述了微波消解处理样品的优点,综述了微波消解在农业化学中的应用研究。

土壤吸收力问题的提出及其在农业化学的理论与实践中的价值

土壤吸收力问题是我们近十多年来在农业化学理论与实践上注意到的一个新的问题。本文汇报我们在土壤吸收力比较研究方法与某些水稻土吸收力比较研究上所做的工作。目前这方面的工作国内外开展均不多,研究表明,土壤吸收力问题如得到充分的研究与应用,必将能够大大地丰富我们因地制宜的施肥理论和实践,在农业化学的教学、科研、生产上均有重要的理论价值和实践意义。是化学工作者服务于农学的一个重要方面。