四川农业大学雅安校区定向越野运动开展现状

文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法、实地考察法等研究方法,调查四川农业大学雅安校区定向越野的开展情况、参与人员基本情况以及四川农业大学雅安校区定向越野组织场地设施情况。发现制约四川农业大学雅安校区定向越野运动开展存在问题如下:学校经费支持不足;定向越野运动开展场地单一;定向越野运动专业器材不足;参赛经历较少;宣传不足等。并提出建议:提高学校对定向越野运动经费投入;积极开展定向越野运动课外活动形式,丰富学生校园生活;完善学校定向越野教学设施、场地器材的建设;加大校园宣传力度;多组织校内定向越野比赛;提高学校教师的科研水平,完善定向越野运动的各种资料等。以期能为四川农业大学雅安校区定向越野运动的发展提供参考。

山东农业大学南校区校园鸟类多样性初步研究

2010年9月至2011年8月,应用路线调查法,结合鸟鸣声识别法,对山东农业大学南校区及周边实验田的鸟类进行了种类调查,共记录68种,隶属于11目31科。其中校区内繁殖鸟共有38种,占总数的55.9%。鸟类群落的优势种为麻雀(Passer montanus)。在校区四种生境中,鸟类多样性在林灌生境的最高,在建筑区的最低。新增5个泰安地区鸟种记录。

基于AHP的大学校园景观质量综合评价研究——以四川农业大学雅安校区为例

通过层次分析法(AHP法)对高校校园景观的人性化、交往氛围和植物配置视觉效果3方面进行研究,并以四川农业大学雅安校区第一校区和第二校区为例进行景观质量比较分析。建立了高校校园景观质量AHP模型,根据建立的相关指标以及指标间的关系设计问卷并展开问卷调查,进行数据统计和图表分析,结合对实际环境的考察,得出四川农业大学雅安校区第一校区和第二校区各自在景观质量方面的优缺点,并对其景观质量评价进行相关研究,以期为创造合适的交往环境和迎合大学生心理行为需要的高校校园景观设计提供借鉴。

基于AHP—FCE法的中国农业大学烟台校区景观评价

以中国农业大学烟台校区为研究对象,根据李克特(Likert)量表和层次分析法(AHP)建立了一套模型。从植物景观、水景、小品设施和文脉传承4方面挑选出17个因子构建校园景观评价体系。采用问卷调查法对校园景观各项因子进行调查。对32份调查问卷进行分析并运用模糊综合评价(FCE)的方法计算出因子的隶属度矩阵,划分景观评价等级。结果表明,中国农业大学烟台校区校园景观总体一般,植物景观隶属于Ⅳ,水景观和文脉传承为Ⅲ,设施小品为Ⅱ,仍有较大的提升空间。藉此对校园景观提出改进意见。

高校餐厅服务满意度调查研究——以河北农业大学渤海校区为例

高校餐厅作为校园重要的服务机制,为在校师生正常生活提供保障。高校餐饮行业存在诸多问题,如近年来,河南省市场监督管理局爆出该省多所高校食品质量不达标等问题;校外餐饮的入驻加剧了高校餐厅的竞争压力。本文通过对河北农业大学渤海校区的餐厅情况进行抽样调查、分析问卷结果,找出河北农业大学渤海校区餐厅问题并提出建议,提高餐厅的服务水平,提高学生对餐厅的满意度。

日本农业继续教育院校概况

在老龄少子化趋势严重的日本,大力培养农业现代化人才,确保农业后继者质量是保障日本农业可持续发展的重要途径。本文通过对日本农业继续教育体系下农业院校类型、培养方式的分析,得出机构多样性、培养规范化以及紧跟前沿发展等适用中国当前农业教育发展的借鉴经验。

大学社团发展中出现的问题及对策研究——以河北农业大学为例

河北农业大学渤海校区建立五年以来,社团数量不断增多,已经成为校区文化建设的重要一环。但是,内外管理制度不完善,资源缺乏,活动质量不高等问题,严重限制了社团的发展。学校应在正确认识校区社团现状的前提下,采取相应的对策,以促进校区社团的发展。

高校新校区学生教育管理工作现状及对策

以河北农业大学渤海新校区为例,总结了新校区的特点,剖析了学生教育管理工作所面临的问题和困难,针对客观存在的现状,就如何做好新校区学生教育管理工作提出了相应的对策。

家禽新品种——渝西乌鸡

西南农业大学荣昌校区（邮编400716）经过6年选育，育成了具有自主知识产权的家禽新品种——渝西乌鸡，并已通过重庆市畜禽品种审定委员会审定。据介绍，该鸡属优质肉鸡．肉质细嫩，风味鲜美，

特殊的毕业礼物

2020年毕业季,河北农业大学渤海校区理工学院的应届毕业生们纷纷收到来自母校的包裹,包裹里,是老师为他们精心准备的毕业礼物。打开包裹,映入眼帘的是4样物品:一枚纽扣,纽扣上刻着学生的名字,寓意扣好人生第一粒扣子。青年人要树立正确的人生观、价值观,就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩下的扣子都会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好;一包花种,象征学生心目中那颗梦想的种子。