中职园艺专业“农业工匠”型人才培养模式探讨

在我国职业教育不断改革的背景下,中等职业教育发挥着越来越重要的作用,要求教师以及院校能对现有办学理念以及教学方式进行创新,对提升中职院校教学水平奠定基础,同时还应结合自身特点与优势,从长远的角度看待问题,推动经济社会发展,培养优秀人才。在职业院校开展教育的工程中,工匠型人才是其主要发展方向,将职业技能与职业精神融合到一起,将勇于创新、诚信敬业以及精益求精作为职业院校发展的主要目标。园艺是一门综合性以及应用性很强的学科,其与园艺产业发展息息相关,目前园艺产业正逐渐向规模化、产业化以及现代化的方向发展,这就要求中职院校能加大对此类人才的培养力度,提高学生专业能力,下文主要讲述有关“农业工匠”型人才培养、学校建设、加大学生实习力度等多种方式来培养出专业人才,为提升我国各行各业经济发展奠定基础。

基于《悉尼协议》范式的农业工匠培养研究与实践——以成都农业科技职业学院为例

探索基于《悉尼协议》范式的现代农业工程匠人培养新模式,践行“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的核心理念,对传统农业装备应用技术等涉农专业进行更新升级,参照《悉尼协议》认证标准,结合四川及西部地区实情调整专业培养目标、更新教学内容和内涵建设重点,全面优化人才培养方案,使专业建设更加适应社会需求,加快推进“一带一路”建设和乡村振兴战略的实施,更好服务经济高质量发展。

中职园艺专业“农业工匠”型人才培养模式探讨

工匠型人才培养是职业院校未来人才培养的方向,促进职业技能和职业精神高度融合,着力培养崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的工匠精神是职业院校工匠型人才培养的重要目标。该文从人才培养目标、师资建设、教学内容改革创新、教学方式方法、实习锻炼等多方面对中职园艺专业“农业工匠”型人才培养的模式进行探讨。