体系办学结硕果 人才培育助振兴——河北省农业广播电视学校石家庄市分校体系办学模式研究

建校43年来,河北省农业广播电视学校石家庄市分校(简称石家庄市农广校)始终坚持“三个面向,四个服务”的宗旨,围绕政府中心工作、贴近农民增收致富开展工作,以提高农民的科技文化素质为己任,以服务社会主义新农村建设为目标,不断加强和完善基础设施建设,充实稳定教师队伍,改善办学条件,总结、宣传、推广体系建设方面的先进经验,树立典型,推动工作,为石家庄市农广事业发展奠定坚实基础,为农民培训提供了强有力的人才智力支撑。

来有所学 学有所用 用有所效——重庆市农业广播电视学校巫山县分校

重庆市农业广播电视学校巫山县分校近10年来,在培训工作中积极探索农民教育培训工作“为需而设,为用而学,为学而用”的办学模式,树立“来有所学,学有所用,用有所效”的办学原则,强化“要我来学为我要来学,教师提问题来教和学员带问题来学”的教学理念,大力推广运用“傻瓜式”教学手段,大大提高了学员学习的积极性和主动性。

注重多元化培训方式构建全面的高素质农民教育培训体系——重庆市农业广播电视学院长寿分校

重庆市农业广播电视学校长寿分校以农民和新型经营主体培训为重点,扎实开展农民教育培训工作,近年来累计培育新型职业农民和高素质农民4394人、31281人次,培育现代青年农场主27人、农业经理人21人、乡村产业带头人“头雁”22人,认定并扶持农村致富带头人125人。注重多元化培训方式,构建全面的教育培训体系。

扎实开展高素质农民培训 不断壮大乡村振兴人才队伍——武隆区农业广播电视学校

武隆区农业广播电视学校自成立以来,培育了一大批实用型高、中、初级农业专技人才,涌现出了一大批武隆优秀代表,如:十八届全国人大代表全国劳模申建忠、高素质农民培训教师林果产业致富带头人邵华斌、重庆市百佳新型职业农民李成凤、优秀青年农场主“三八”红旗手但汉琴。

依托产业基地办班推进农民教育培训提质增效——重庆市农业广播电视学院忠县分校

重庆市农业广播电视学校忠县分校在农民教育培训工作中,以需求为导向,分层分类建班、设计课程,增强培训的针对性。深化与农业企业的合作,依托产业基地办班,充分利用农业企业和产业基地的资源优势,扎实开展卓有成效的培育工作,推进农民教育培训提质增效。2013-2022年实施新型职业农民培育工程(高素质农民培育)培训3971人,农村实用技术人才培训17203人,农业专项技术培训3311人。

建好乡村科技加油站 用心用力培育新农民——重庆市农业广播电视学校潼南区分校

重庆市农业广播电视学校潼南区分校(重庆市潼南区农民科技教育培训中心)自2013年以来,开办高素质农民培训班185期,培育高素质农民10626人;开设“智志双扶”班153期、培训9715人,开设农村残疾人实用技术班20期、培训1434人,举办乡村振兴干部培训班4期200人;开展农民技术职称评定559人。学员先进代表获得“全国劳动模范”、第十届全国农村青年致富带头人等多个荣誉。

首届全国农业广播电视学校说课大赛决赛在烟台成功举办

7月27~29日,中央农广校在山东烟台举办首届全国农业广播电视学校说课大赛决赛。大赛旨在加强全国农广校体系师资队伍建设,全面提升教师教学水平和育人能力,推进农民教育培训高质量发展。大赛自今年3月启动以来,经过全国32个省级校初赛选拔,共有62名教师进入决赛。

定向精难培育高素质农民助力乡村人才振兴——重庆市农业广播电视学校万州区分校

重庆市农业广播电视学校万州区分校创建于1981年,是农业农村部认定的现代农业技术培训基地、首批全国新型职业农民培育示范基地、全国A级农广分校和中等职业教育百强校,是万州区实施高素质农民培育的主阵地与主渠道。

我国农业广播电视学校办学30年回顾与展望

中央农业广播电视学校自1980年12月创立以来,在近30年的办学中,有效解决了农民教育资源的短缺问题,方便了农民就近入学,降低了教育成本,能够密切联系实践,为我国农村现代化建设培养了大批适用人才。展望未来,农业广播电视学校要以全面服务社会主义新农村建设为宗旨;积极推进市场化运作,加强与社区教育的融合;加强工作者队伍建设,优化队伍结构。

农业广播电视学校转型之路初探

农业广播电视学校(以下简称"农广校")系统是我国最大的直接面向"三农"的办学机构,在普及农业科技知识,提高农民科技素质、促进社会主义新农村建设等方面发挥着不可或缺的作用。然而,目前全国"农广校"系统整体上面临着办学效益下降、生源萎缩、功能式微等发展困境。"农广校"要走出困境,实现新生,走转型之路是其必然选择。基于此,文章从"农广校"转型的必要性、可行性及转型路径等三个方面进行了初步探讨,旨在推动其主动调整自身的结构状态,实现转型,更好地担负起在新农村建设中的历史使命。

农业广播电视学校办学三十年的成就、问题及对策

农业广播电视学校创办于1980年12月,办学三十年来,为我国农村经济建设和社会发展培养了大批实用人才,但当前却面临着日益被边缘化的困境。农业广播电视学校的可持续发展需要政府的财政支持和政策法规保障,更需要加强自身建设,以建设社区学习中心为目标,扩大基层"农广校"的办学自主权和加强师资队伍建设。

大力发展农业广播电视教育事业 培养造就一代新型农民——关于我省农业广播电视教育工作的调查与建议

今年五一期间，胡锦涛总书记在视察河南时的重要讲话中明确提出：要推进农业科技成果进村入户，大规模开展农村劳动力技能培训，努力培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民。农业广播电视教育是我省农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养的重要基地，在培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民方面发挥着重要作用。近来，我们结合如何贯彻落实胡锦涛总书记视察河南时的重要讲话精神，对我省农业广播电视教育的现状进行了调查研究。现将调研情况报告如下。

石家庄市农业广播电视学校在“送教下乡”工程中具有完备的优势

1 体系资源优势明显 1．1 农广校有较完善的教学组织体系、雄厚的师资队伍。石家庄市农业广播电视学校在全市18县（市）区有农广校分校，有乡镇教学班100多个，拥有办学人员和专职教师300多名，兼职教师120多名，涉及专业多、范围广，能够解决教学培训的需要。形成了省、市、县、乡四级较为完整的农村职业教育培训体系，为很好的完成这项工作提供保障。

陕西省人民政府办公厅关于恢复省农业广播学校领导小组的通知

为了加强对全省农业广播电视学校工作的领导,省政府决定恢复省农业广播电视学校领导小组。

关于加快发展我省农业广播电视教育的思考

农业广播电视教育集成人教育和职业教育于一体,在我国宏观教育结构中占有特殊的地位。农业广播电视教育的发展,与农村经济的发展和民族的振兴有着密切的联系。随着农村经济的飞速发展和产业结构的调整,特别是“高效、优质、高产”农业的兴起,对各类人才的需求量急剧增加,农村教育的地位和作用也日益显得重要,尤其是在农业科学技术落后的广大农牧区,更显示出培养人才的紧迫性。这表明新的形势给农广校带来了广阔的发展前景。同时,各类成人教育、职业教育学校的办学逐渐拓宽,抢占农村教育市场。这给农业广播电视教育提出了挑战,值得我们深思。

陕西省人民政府办公厅关于进一步办好农业广播电视学校的通知

各市、县(区)人民政府,各地区行政公署,省人民政府各有关工作部门、直属机构:我省农业广播电视学校(以下简称农广校)自1981年建校以来,坚持面向农村,为农村经济建设服务的办学宗旨,积极开展多层次、多形式办学,取得了显著成效。目前,农广校已形成了1所省校、12个地级分校(含省林业分校、农垦分校)、110所县级分校、1002个乡镇教学班的四级办学体系,开设种养类、加工类、机电类、经济类四个门类20多个专业。

关于我市农业广播电视教育改革与发展的几点思考

党的十一届三中全会后，为适应农村经济体制的改革，满足广大农村基层干部和农民学科学、用科学的要求，我市农业广播电视学校于1981年应运而生。伴随着改革开放的春风，顺应社会的发展，经历了创建、建制、艰苦创业、评估验收和稳定发展阶段。现己形成14所县级分校209个教学班的市、县、乡（镇）三级培训和农业先进技术推广网络，有在校学历生10101人。随着社会主义市场经济以及农村经济的变革，使我市农业广播电视教育遇到了严峻的挑战和历史性的机遇。针对目前农广校教育改革和发展的主要问题寻求对策，现就我市农业广播电视教育的改革与发展作以下分析。