当前中等农业技术学校教学相长存在的问题及对策

教学相长能促进学生的成长、能够融洽师生关系,目前中等农业技术学校教学相长存在教师教学质量不高,学生学习效果不太理想,教学、学习和应用有些脱节。为此,教师应努力提高教学质量,努力提高学生的学习成效,深化教学改革。

邹琴浙江省中职花卉园艺名师工作室湖州市现代农业技术学校

邹琴,花卉园艺师国家职业技能鉴定考评员.湖州市职教教研室农经专业教研大组长、兼职教研员;市教学能手、教科研先进个人、中等职业教育深化课程改革骨干教师;浙江省中职“浙派"名师培养对象。曾荣获湖州市优秀班主任、湖州市师德先进个人、浙江省中职“最美教师”等荣誉称号,在省内具有较高的知名度 2017年入选浙江省中等职业教育农林专业教学指导委员会,为浙江省高校招生职业技能考试方案论证专家组成员,5次参加浙江省农艺类高职单考单招命题工作。工作室于2018年1月立项,1年来,在团队建设上取得显著成效。

无锡市农业技术学校 多层次多类型创建校办生产基地

经验概括:充分利用学校资源,实行"学校+公司+农户"、"学校+网站+农户"的运行方式,多层次多类型创办校办生产基地.

信心百倍 志在必得——江苏省江阴华姿职业学校、无锡农业技术学校简介

江阴华姿职业学校与无锡农业技术学校两块牌子同属一校,诞生于1995年,是首批全国重点职业学校、江苏省合格职业教育中心、无锡市教育现代化工程示范学校和无锡市园林式单位.

湖州市现代农业技术学校

湖州市现代农业技术学校是浙江省湖州市唯一一所涉农的中等职业学校，地处交通便利、资源丰富的埭溪镇，占地70亩，共有建筑面积2．1万平方米。现有标准的体育运动场地，并有实验室13个，实验用房1．1万平方米，省级园艺实训示范基地23．5亩，设备投入430万元，学校投资金额总值2200万元。自1956年创办以来，已为社会培养人才数万人。学校从一所初级中学发展成为以农职业教育为特色的职业学校。

浙江省湖州市现代农业技术学校

学校创办于1956年，1988年开始招收涉农专业学生。在上级领导、社会各界的关心和支持下，学校始终坚持以促进就业为导向，以服务发展为宗旨，培育新型职业农民，打造优质特色教育；不断更新教育思想观念，深化教育教学改革，强化校企合作。学校构建了“研学产销”一体化人才培养模式，在产教合作、课程改革、教学模式、评价模式和数字资源等方面不断进行创新和实践，为当地新农村建设培养了一批批“有爱心、守纪律、懂技术、肯吃苦、会生活”的高技能应用型农业人才。

加强农业中等职业技术学校德育教育的几点思考

农业中等职业技术学校是在高中教育阶段进行的职业教育。其定位是在九年义务教育的基础上培养数技能型人才和高素质的劳动者。作为农业中等职业技术学校应在为国家培养技能型人才,做好职业技能教育的同时,也应该把加强学生德育作为一项重要工作来抓。真正树立"以人为本,德育为首"的人才培养教育理念。

浙江省临安市中等职业技术学校

临安市中等职业技术学校的前身为临安县农业技术学校，创办于1983年，1994年更名为临安市中等职业技术学校。学校近几年发展迅速，1997年成为省示范性职业学校，2000年成为省首批一级重点职业学校，2005年初，学校又顺利晋升为国家级重点中等职业学校。学校现有教学班50个，在校生2500余名，目前是临安市级别最高、

蓬勃发展的法国当代农业技术教育

发达的农业技术教育已成为一个国家农业现代化走向完善阶段的显著标志之一。近几年,西方各主要资本主义国家普遍重视本国农业教育的发展,积极采取农业教育同农业现代化生产同步发展的措施。法国在推行农业现代技术教育方面已取得了令人瞩目的成就。法国是工农业高度发达的国家之一。全国现有人口5000多万,其中农业人口560万。

美国农业技术教育的历史经验及启示

美国是一个农业高度发达的国家。主要农产品产量均居世界前列。目前,它小麦的出口量约占世界总出口量的41％,玉米75％,大豆87％,大米和棉花分别占21.5％和32.5％,因而有“世界粮仓”之称。上述成果是如何取得的呢?除了美国科学技术大量渗透到各个农业生产部门,使农业随着资本主义的发展逐步实现了机械化外,美国农业发展还有一个重要的因素。

渐江省绍兴市农业学校简介

绍兴市农业学校是一所国家级重点中等职业学校，其前身系“浙江蚕学馆”，是我国最早的一所农业职业技术学校，自1897年创办以来，已有一百余年历史。

缙云县职业中等专业学校 内涵发展创特色 示范建设显成效

浙江省缙云县职业中专创办于1983年，原名缙云县农业技术学校；1986年5月，经丽水行署批准为高级职业中学；1988年5月，更名为缙云县中等职业技术学校；1997年5月经浙江省有关部门批准在举办中等专业教育，更名为缙云县职业中等专业学校（简称缙云县职业中专）。

玉门石油机械中等专业学校

玉门石油机械中等专业学校始建于1958年。其前身为“玉门镇农业技术学校”、“玉门镇职业中学”、“玉门市职业技术学校”。2006年7月改为“玉门石油机械中等专业学校”，2007年10月晋升为“甘肃省重点中等职业学校”。2008年10月18日完成迁址新建。经过50年的改革与发展，学校已成为集中等职业教育、远程开放教育、电大成人教育、教师继续教育、各类职业技能培训为一体的综合性办学单位。

山西临猗县科协为千余枣农举办管理技术科普讲座

为进一步加快全县枣业产业发展的步伐，切实提高枣园管理水平、推动枣业健康发展，7月20日，山西临猗县科协、瑞林农资服务协会特邀原太原市农业技术学校副校长、山西农大植保专家、全国果树专家、病虫害防治专家马恩正教授在临猗县庙上乡王治农资连锁店举办了一场枣树管理技术科普知识讲座。临猗县及周边县乡的1000余名群众参加了培训。

青岛开发区职业中等专业学校

青岛经济技术开发区职业中等专业学校创建于1981年，前身是一所农业技术学校，几经变革，通过合并整合于2001年在现址办学。三十多年来，学校始终紧跟职业教育发展步伐，励精图治、不断进取，有教职工269人，教学班级86个，在校生达4000余人。学校是“国家级重点职业学校”“国家级中等职业学校改革发展示范校项目学校”。

山西运城农业职业技术学院

山西运城农业职业技术学院的前身是山西运城农业技术学校,创建于1951年。学院有丰富的办学经验,教学机构完善。

王健庆:我有个现代农业梦

作为一名土生土长的农家子弟,保定市满城区政协常委、满城区现代农业商会会长王健庆从小就有一个现代农业梦。1989年,王健庆从县农业技术学校毕业。至于为何要上农技校,他回忆说:“当年每个人都在追求上重点高中,考大学跃龙门。也不知道是为什么,我好像被一根线牵着,重点高中没录取就没录取,便乐颠颠地选择了农业技校。”