新农科背景下《农业技术经济学》课程教学质量提升研究

农业技术经济学是农林经济管理专业本科生的必修课程,具有较强的理论性和实践性。文章基于新农科建设背景,根据对某农业高校农林经济管理类专业两届学生的调研数据,分析了目前农业技术经济学课程教学中存在的问题和不足,结合课程特点和调查的结果,从更好地融入思政元素、重视案例教学、完善课程体系、创新教学模式、提高任课教师的业务水平五方面提出了改进措施,以促进本课程教学质量的不断提升。

关于农业技术经济学学科建设的几点思考

本文在分析农业技术经济学科发展现状和存在的问题的基础上 ,对明确农业技术经济学科的研究对象 ,归纳农业技术经济学科的基本理论 ,完善农业技术经济学科的基本原理和方法 ,拓展农业技术经济学的应用领域 ,构建新的农业技术经济学科体系等方面提出了自己的看法和建议。

农业技术经济学科的发展形势与研究的拓展

农业技术经济学科发展的新形势以及在新形势下如何促进学科发展,这是关心和致力于本学科发展的人们共同关心的课题.2004年新年伊始,中国农业科学院农业经济研究所技术经济研究室组织座谈会,邀请北京相关单位的专家进行了深入探讨.大家见仁见智,各抒己见,发表了很好的见解.在此特将本次座谈会的主要观点整理如下,供关心农业技术经济学科发展的人士参考.

关于《农业技术经济学》课程体系建设的几点看法

本文在认真分析《农业技术经济学》课题体系中存在的问题的基础上 ,对《农业技术经济学的研究对象、课程主线、课程内容的组成。

加强项目管理研究 促进农业技术经济学科发展

现代意义的项目管理比传统项目管理具有更丰富的内涵,现代项目管理与农业技术经济学直接相关,可以从农业技术进步的项目特性和对农业技术进步的管理中体现出来。基于对农业技术经济学和农业技术进步的分析,对农业技术经济学科发展提出应将项目管理的思想和方法贯穿于农业技术经济学中。

《农业技术经济学》的方法论探讨

本文对《农业技术经济学》不同版本教材的方法论内容进行比较分析,认为目前使用的统编教材方法论内容不够完整。分析提出农业技术经济效益计量、分析、评价的方法、手段构成《农业技术经济学》方法论的基本内容,这些基本的方法、手段与其在研究解决具体农业技术经济问题的应用中形成的方法、手段共同构成这门学科完整的方法论体系。认为《农业技术经济学》方法论的基本内容包括定性分析方法、常规计量分析方法、现代计量分析方法,以及农业技术经济评价指标的设置、选择及计算方法。

论农业技术经济学的发展阶段及发展方向

论农业技术经济学的发展阶段及发展方向福建农业大学吴声怡以往我们对农业技术经济学科发展阶段的划分，比较含糊、缺乏科学性和明晰度。之所以会出现这种情况，原因在于，客观上，农业技术经济这门学科的发展道路比较曲折，时起时停时兴，界限难辩识。主观上，则是由于没...

农业技术经济学的启发式教学

农业技术经济学是农业经济管理专业与农村金融专业的重点课程。在教学过程中,我们注意采用启发式的教学方式,教师既要有效地传授专业知识,又要指导学生掌握较好的学习方法,从教与学两方面入手,全面提高教学质量。 一、精讲多练 精讲并不意味着少讲,而是精力放在重点、难点上。应根据学生的专业、学生的基础以及本课程的精华,选择部分章节作为精讲内容。对于精讲章节。

《农业技术经济学》多媒体CAI系统的开发与研制

随着教学改革的不断深入 ,《农业技术经济学》教学计划学时不断压缩 ,而教学内容又要不断扩充 ,因此引入多媒体 CAI辅助教学势在必行。本文是在《农业技术经济学》多媒体 CAI系统的开发与研制的基础上 ,对《农业技术经济学》多媒体 CAI课件研制的意义、设计方法进行了探讨与论述 ,同时对多媒体

谈农业技术经济学学科建设

谈农业技术经济学学科建设赵连阁（沈阳农业大学经贸学院沈阳１１０１６１）社会主义市场经济体制的建立和不断完善，为农业技术经济学学科的发展建设既提供了机遇，也提出了挑战。农业技术经济学必须适应社会主义市场经济体制建立和农业现代化建设的需要。为了适应这种需...

“农业技术经济学”课程教学改革探讨

农业技术经济学是一门应用性学科,也是农业经济管理专业的主干课程。农业经济学教学改革要以课程特点为基础,教学方法上要抓住"农业技术经济学"的课程主线和基本内容,安排好课堂讲解与练习相结合,注重教学的实验环节,拓展社会实践环节;同时要加强研究教学技巧。通过教学改革,真正让学生掌握农业经济学理论、方法及其实践应用。

农业技术经济学实验教学探索

研究了开展农业技术经济学实验教学的必要性,根据课程内容,确定了动态经济效果评价等实验项目,选择Excel、SPSS、Eviews、LINDO、DEAP软件作为实验教学软件,并分析了实验实施的各个环节。

提高《农业技术经济学》教学效果的建议

农业技术经济学是农业高等院校农林经济管理专业的专业必须课程之一。在介绍农业技术经济学的研究对象、研究方法的基础上,结合该课程的特点提出了提高教学效果的几点建议。

对《农业技术经济学》教学方法的思考

要想提高《农业技术经济学》的教学效果,就要在明确《农业技术经济学》研究对象和研究内容的基础上,紧紧抓住《农业技术经济学》的课程主线,即了解农业技术创新、农业技术扩散与应用以及农业科技成果产业化等农业技术进步的规律,掌握农业技术扩散与应用过程的经济效益评价方法问题。

浅议《农业技术经济学》课程的教学改革

为适应21世纪的人才培养目标要求,本文结合农业技术经济学的特点,从优化教学内容,改进教学方法和成绩考核方式等几方面,探讨了改进农业技术经济学课程教学方法以及提高学生学习该课程兴趣的有效途径,对进一步提高该课程的教学质量进行了有益的探索。

农业技术经济学课程教学改革初探

为适应21世纪的人才培养目标要求,文章结合农业技术经济学的特点,从优化教学内容,改进教学方法和成绩考核方式等几方面,探讨了改进农业技术经济学课程教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索。

略论农业技术经济学科的性质和特点

当代科学发展的一个显著特点,就是各门学科之间的相互联系,渗透和融合日益增强,一方面趋向于更加综合,另一方面又分化出许多新的学科。农业技术经济学的内容涉及到技术因素、经济因素,还要较多地运用数量分析方法。因此,它必然要求不断地吸收技术科学、有关经济科学和计量科学的最新成就,丰富和发展本身的理论与方法体系。但是。

关于农业技术经济学科体系的探讨

关于农业技术经济学科体系的探讨浙江农业大学经贸学院胡瑞法，徐丽安一、农业技术经济学的学科体系框架农业技术经济学学科体系框架应包括下列内容：１．农业技术经济学概论。主要研究农业技术经济学的性质与特点，研究对象、内容与任务，以及该学科的发展等内容。２．农...

重建农业技术经济学的几个问题

重建农业技术经济学的几个问题华南农业大学经贸学院李大胜编者按农业技术经济学科发展专论，汇集了７位学者的观点，他们对农业技术经济学科发展的历史作了全面的回顾，并就未来适应经济建设需要对农业技术经济学科发展提出了全新的看法。一、重建农业技术经济学的必要性...

关于农业技术经济学的研究对象

近几年,农业技术经济无论在科研、教学方面,还是在生产实践中,都发生了令人可喜的变化,农业技术经济学理论和方法的研完以及学科建设方面也取得了新的成绩和进展。广大农业技术经济工作者,迫切要求就农业技术经济研究的对象、范围等问题展开讨论和研究。为此,本刊特约请农业技术经济学界老、中、青工作者,就上述问题撰稿,开展研讨。限于版面,这一期本刊选登或摘登了11位同志的来稿,其他同志的来稿拟于第2期以后陆续刊出。本刊竭诚欢迎农业技术经济科研、教学和实际工作者,踊跃撰稿,积极参加讨论,为农业技术经济学的进一步繁荣,让我们齐心协力做出贡献。