国际中文教育视域下涉农高校讲好中国农业故事的教学策略

来华留学生农业文化教学应在“理解当代中国”理念下,系统讲述包括传统农耕文化和现代农机文化在内的中国农业故事。涉农高校应充分发挥专业学科优势,加强顶层设计和统筹管理,在教学内容方面,应以农业文化遗产为纽带,打通农耕文化与农机文化的空间壁垒;在教学对象方面,应面向涉农或非涉农的全体留学生,打通农业文化专业课与通识课的学科界限;在教学形式方面,应拓展课堂范围,跨越课堂教学与实践教学的时间限制;在教学管理方面,应加强农业文化师资队伍建设,设立融合农业师资和国际中文师资的虚拟教研室。

地理学科“虚拟创业”的教学模式——故事的启发

教师具备课改的理念,进行优化课堂的教学设计,对教学设计以故事化、游戏化,不仅提高教学质量,而且提升初中地理在学生心目中的地位,能在学生心中形成终身教育思想,认识到地理学科是有用的,是形象生活化的地理。