影响农业科技推广人才开发效果因素的控制

研究影响农业科技推广人才开发效果的因素,目的在于有针对性地对其进行控制,以期提高农业科技推广人才开发的成效。运用统计分析的方法,得出影响农业科技推广人才开发效果的主要因素依次为政策导向、硬件设施及开发方式。针对这些影响因素,提出了相应的控制措施,即创新人才激励机制,改善农业科技推广人才工作条件,充分发挥"师带徒"及理论学习与实践操作相结合的人才资源开发方式的积极作用,确保农业科技推广人才开发的效果。

沈阳市农业科技推广人才培养困境与对策研究

农业对我国经济的发展以及保障民生方面具有较强的社会功能,但其在发展过程中始终处于基础地位,现代农业化的发展需要农业科技人才的支持,地区农业科技人才的短缺已然成为制约当地农业现代化发展的主要阻碍力量之一,如何有效落实地区科技推广人才的培养,进一步完善农业现代化发展水平成为了现阶段农业发展过程之中亟待解决的重点问题。选择沈阳市农业科技推广人才培养为研究切入点,结合沈阳市农业科技推广人才在经费保障、培养体系以及保障机制等培养现状进行深入分析,并从培训资金投入、人才培养体系、人才保障机制分析沈阳市农业科技推广人才培养困境,最后从加大资金支持力度、健全人才培养体系、完善培养保障机制提出沈阳市农业科技推广人才培养的对策。

乡村振兴视域中农业人才资源开发的路径优化

农业人才资源是实现乡村振兴的重要支撑。长期以来,农业人才资源深陷整体结构失衡、涉农意愿不强、政策引导不够、开发合力欠佳等困境,亟待从专业化、数字化、现代化、职业化等厘清其战略需求。“一体两翼”新构想为农业人才资源开发提供了广阔思路。“一体”即在主体架构上塑造一个相对成熟稳定的运作模式,“两翼”即健全一套基层组织机构体系作为依托平台,设计并运用一套科学方法体系作为实操方案,以形成立体动态的、可持续发展且逐步完善的农业人才资源开发机制。

农业科技推广人才培养的困境与对策

在介绍我国农业科技推广人才现状的基础上,分析了农业科技推广人才培养路径及存在的困境,提出了破解困境的对策,即政府应该鼓励高校以县域为单位培养在职研究生,强化农林高校培养农业推广人才的主体责任,强化政府在农业科技推广人才培养中的政策与投入保障作用,确保农业科技推广人才培养的公益性,丰富农业科技推广人才培养的学位类型。

基层农业科技推广体系发展演变与启示——基于辽宁省农业科技人才队伍的调研

从20世纪80年代至今,我国农业科技体系经历了迅速发展、三权下放、机构改革及有所完善几个阶段。1986年我国的农业技术推广投资强度最高(0.41%),各级政府对农业技术推广机构定性上的认识不一致,20世纪90年代全国对农业技术推广机构"割脐断奶",这使得1990年我国的农业技术推广投资强度达到最低点(0.35%)。以后虽有所上升,但上升幅度不大。从政府部门的基层农业科技推广体系的发展演变出发,分析了辽宁省基层农业科技推广体系的现状及存在的问题,提出了建立完备的基层农业科技推广体系等对策建议。

农业综合开发科技推广的实践与探索

介绍了广东省农科院水稻研究所积极配合政府有关部门进行农业综合开发科技推广工作的经验和做法。1998～2000年水稻研究所采取有效的组织、管理和技术措施,以项目基地带动科技推广,以科学技术促进基础发展,大力推广良种良法,取得了显著的经济效益和社会效益。

甘肃省现代农业科技推广人才需求特征及问题研究

结合甘肃省农业科技人才实地调研经历,研究甘肃省现代农业科技推广人才需求特征及问题。论述了甘肃省现代农业科技推广人才需求的多元性、复合性、专业性以及内生性特征;分析了甘肃省现代农业科技推广人才存在的组织化程度低、管理机制不合理、技术服务功能不高、保障机制不健全以及内生创新动力困境的问题。适应新的需求特征,解决存在的困难,构建了管理机制、信息共享机制、制度供给机制以及法治管理机制的激励约束机制体系,加强甘肃省现代农业科技推广人才的管理。

对农业综合开发科技推广的几点认识与主要实践

根据农业综合开发的特征与作用,分析农业综合开发科技推广工作的重要性,提出农业综合开发科技推广具有综合性、主导性、普及性和应用性的特点。笔者以南通市为例,结合自身工作实际,简述了科学编制项目计划、精心组织项目实施和创新工作运行模式的具体做法。

农业综合开发科技推广工作的模式创新与实践——以江苏省南通市为例

针对农业综合开发无固定科教单位且工程量大,常致其科技推广边缘化,以及农村经济发展与农业技术推广之间脱节严重的状况,创立了农业综合开发科技推广委托服务及其项目任务合同制、首席专家负责制、实施过程监管制和工作绩效考评制有机配套的推广模式;构建了以"四有三结合两控制"为配套的方法体系;创建了以提升科技推广成效为目的工作机制。研制的农业综合开发科技推广新模式全面运用于农业综合开发科技推广项目实施,有效支撑了区域主导产业的高效发展,取得了显著的社会经济生态效益。

江西农业科技推广人才应用机制研究

分析了江西农业科技推广人员的现状,以及江西高等农林院校毕业生的就业现状基础,得出江西农业科技推广人才应用对策。

西部大开发中农业科技推广面临的问题及对策

西部农业开发中农业科技推广所面临的主要问题是 :重科研、轻推广的传统观念严重 ;农业科技推广体系不健全 ;农民吸纳新科技的能力低 ;推广、科研、教育割裂现象明显 ,研究和应用推广脱节 ;农业科技推广力量弱、人员素质差、经费投资力度小。当前西部农业开发科技推广的思路是 :健全农业科技推广体制 ;加强农业推广的宏观管理 ;加大经费投入力度 ;强化农业科技培训工作 ,提高农民科技意识 ;发挥农科教优势 ,建立一支高素质的推广队伍 ;鼓励发展形式多样化的农业科研成果转化模式 。

南通实施农业综合开发科技推广工作的实践与思考

自2004年起,南通市以实施国家农业综合开发土地治理项目为契机,试行并逐步完善了科技推广委托制。在实践过程中,建立起以技术服务合同制、首席专家负责制、实施过程监管制和工作绩效考评制等为核心内容的科技推广管理运行机制,通过强化科技推广计划的编制、制定科技推广方案、推进农业技术服务等主要措施,使科技推广工作取得显著成效。但在实践中也暴露出一些不足,应通过科技推广工作的前伸后延以强化其系统性,实现科技推广工作的整体联动以强化其整体性,创新科技推广工作的投入机制以强化其协调性。

典型国家和地区农业科技推广人才培养的比较与借鉴

党的十八届三中全会明确提出今后一段时期中国农村改革和发展的重点要加快发挥家庭经营的基础作用,探索新的集体经营方式,加快培育新型农业经营主体。这些改革对农业科技推广应用,特别是对高素质农业科技推广人才的培养提出了新的、更高的要求。本文在系统梳理典型国家和地区农业科技推广人才培养经验的基础上,对农业科技推广人才培养进行了分析、总结,并提出了近阶段加快中国农业科技推广人才培养的政策建议。

论农业综合开发科技推广的作用及实施措施

农业综合开发科技推广对高校发挥自身优势、推广转化科技成果、提升农业综合开发总体水平具有重要作用。本文从河北农业大学近年来承担河北省农业开发科技推广项目的实践,论述了农业综合开发推广是加速高校先进技术、高新成果推广转化的重要途径;并阐述了领导重视,筛选合适成果申报,加强项目及经费管理,及时总结验收是搞好农业综合开发推广项目的关键措施。

农业综合开发科技推广的特征分析与模式创新研究——以南通市优质稻米产业区为例

科技推广作为农业综合开发项目重要组成部分,运作的好与差将直接影响着项目实施效果。分析了农业综合开发科技推广具有综合性、主导性、普及性、应用性等基本特征。结合南通市的具体实际,以机制创新为突破,从农业综合开发科技推广的运行、组织、推广等层面探索出工作新模式。提出了通过推行科技委托制创新其运行模式、建立推广项目组创新其组织模式、健全联动新机制创新其推广模式。并以南通市优质稻米产业区为例进行了探索与实践,科技推广工作取得了显著成效,有效地发挥了科技在农业综合开发项目中的支撑作用。

农业综合开发科技推广工作的成效与建议

文章结合省级农业科研单位承担科技推广工作的实践,总结了甘肃省农业综合开发科技推广工作在新品种和新技术推广、科技培训等方面取得的成效,以及加强项目组织管理、发展项目区优势特色产业、合理使用科技推广费等方面的经验,并从正确认识科技推广措施的重要性、明确工作思路、创新工作机制等方面提出了进一步加强农业综合开发科技推广工作的建议。

农业农村人才培训课程的开发设计与需求分析--基于浙江省农科院科技教育培训基地的实证案例

“三农”问题的关键在于农民,农业农村人才的培养对于乡村振兴事业的发展至关重要。培训是人才培养的重要手段,而培训课程设计的优劣直接关乎培训效果的好坏。本文运用文本分析的方法,通过对浙江省农业科学院科技教育培训基地2016—2020年间的1266门课程目录进行研究,得出在此期间培训课程的十大热词和十大名词。高频词语一一对应了近年来农业农村人才对现代农业发展、科技培训需求的热点,为今后农业农村人才培训相关课程的开发设计提供参考与借鉴。最后,文章对农业培训类课程的设计提出三点建议。

南通市优质稻米产业区农业综合开发科技推广方案的构建与运作

本文在明确南通市优质稻米产业区农业综合开发科技推广的原则与要求的基础上,从主导品种选择、主推技术确定和主体培训计划等三个方面确立了科技推广方案,提出了科技推广工作的运作模式。

农科应用型人才培养质量评价的若干思考 基于农业科技推广硕士的视角

开展人才质量评价是提高人才培养质量的重要手段。我国不少学者就如何开展专业学位研究生应用能力评价问题进行了相关研究。孙阳春、王富荣等提出评价指标应包括学生成就指标、毕业指标、就业指标等。潘武玲认为应建立政府、高校和社会三位一体的研究生教育质量评价制度。韩银安提出在研究生质量保证体系中，应加强社会中介评价机构的作用，淡化国家教育行政部门的行政功能。李朋军、孙艳认为评价指标应包含办学目标、师资队伍、设备条件、教学管理和组织、学生质量以及项目管理等内容。

南通市农业综合开发科技推广主导性技术体系构建与应用

本文简述了气候、水资源、地形与土壤等农业资源条件,农作特点及种植业生产概况。明确了水稻、小麦、油菜、特粮特经、鲜果蔬菜、桑园建设等生产布局。明晰了旱作区、稻作区、果蔬区和桑园区4大典型农作区域所对接的优势产业,提出了推进产业发展的科技需求以及主导性技术体系。根据优质粮油、特粮特经、优质果蔬和蚕桑等产业的发展要求,高起点规划农业综合开发科技措施,实现了新品种、新技术的全面更新,农业综合开发科技推广取得了显著成效。