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农业科技翻译项目驱动混合式教学实证研究——以湖南农业大学英语专业为例
被引量:
2
1
作者
李丹
邓平
《延安职业技术学院学报》
2020年第5期66-68,91,共4页
项目驱动混合式教学模式是一种新型的教学模式,在线上线下混合式教学中运用翻译项目来进行课程教学,激发学生的主观能动性和学习兴趣。通过对湖南农业大学英语专业的农业科技翻译课程进行为期16周的项目驱动混合教学实验、对比试验、实...
项目驱动混合式教学模式是一种新型的教学模式,在线上线下混合式教学中运用翻译项目来进行课程教学,激发学生的主观能动性和学习兴趣。通过对湖南农业大学英语专业的农业科技翻译课程进行为期16周的项目驱动混合教学实验、对比试验、实验数据分析和分析论证等环节,进一步完善农业科技翻译教学,提高学生的实践能力。
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关键词
农业科技翻译课程
项目驱动混合式教学
湖南
农业
大学英语专业
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职称材料
题名
农业科技翻译项目驱动混合式教学实证研究——以湖南农业大学英语专业为例
被引量:
2
1
作者
李丹
邓平
机构
湖南农业大学人文与外国语学院
出处
《延安职业技术学院学报》
2020年第5期66-68,91,共4页
基金
2020年湖南省教育厅教改项目“混合式教学中项目驱动涉农翻译人才的培养模式研究”阶段成果之一。
文摘
项目驱动混合式教学模式是一种新型的教学模式,在线上线下混合式教学中运用翻译项目来进行课程教学,激发学生的主观能动性和学习兴趣。通过对湖南农业大学英语专业的农业科技翻译课程进行为期16周的项目驱动混合教学实验、对比试验、实验数据分析和分析论证等环节,进一步完善农业科技翻译教学,提高学生的实践能力。
关键词
农业科技翻译课程
项目驱动混合式教学
湖南
农业
大学英语专业
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农业科技翻译项目驱动混合式教学实证研究——以湖南农业大学英语专业为例
李丹
邓平
《延安职业技术学院学报》
2020
2
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