低碳生态能源经济循环农业系统工程典型模式及配套技术

面对中国当前低碳生态能源经济循环农业系统工程复杂动态系统中存在的一些关键问题,仅凭单个学科的理论方法难以解决,在研究德邦牧业及其所在地高塘乡复杂动态生态能源经济系统发展问题中,将系统工程理论方法与其它学科理论方法交叉结合,进行集成创新,建立了区域双充分低碳生态能源经济循环农业系统工程典型模式和全乡四责任制低碳生态能源经济循环农业系统工程典型模式.这两种典型模式的建立步骤是:首先建立原系统发展各年的顶点赋权图模型,生成反馈系统的发展对策;继而建立仿真评价模型,对对策的实施效应进行定量仿真评价;最后根据设定的目标和仿真评价的结果调整确定科学合理的对策,进行实施.典型模式及配套技术实施的结果是:通过猪粪尿沼气能源充分开发利用工程和养种反馈循环沼液资源开发生物链工程,分别建立了低排放、低污染、低能耗、高效率的沼气能源开发的沼气能源产品供应链和绿色无公害农产品供应链.这为解决"三农"问题探索出了一条顶天立地、集成创新的系统开发新路.

杭州市新型农业经营主体带动小农户实现共富的典型模式与精准施策

近年来,浙江省杭州市采取有力举措,充分发挥新型农业经营主体(下文简称新型主体)作用,带动小农户共同富裕。本文以杭州市9个涉农区(县、市)为研究对象,分析新型主体带动小农户实现共富的现状与典型模式,并提出相关优化路径。

研究生课程有效教学“2+3”模式分析与思考——以涉农工程类课程“农业系统工程”为例

课程教学是研究生培养的重要环节,如何针对研究生课程特点提高教学质量一直是人们关注的热点问题。以涉农工程类课程“农业系统工程”为例,就目前研究生课程教学普遍存在的问题,重点论述影响研究生课程质量的“师与生”2个主体行为及涉及有效教与学的3个问题,即“教与学什么、怎样教与学、怎样考与答”的“2+3”教学模式,提出了课程教学理念与模式的3个转变,即由注重知识传授向注重创新能力培养转变,由以“教”向以“学”为核心的教学模式转变和由注重课程结果考试向注重过程考试转变。

省级农业科研单位农业科技成果转化模式研究

农业科学技术是推动农业发展的第一动力,加快农业科技成果转化对促进农业经济发展具有重要的战略性意义。省级农业科研单位是农业科技成果研发的主要力量,在加快农业科技创新、提高农业科技成果转化率方面发挥了显著作用。文章以吉林省农业科学院(中国农业科技东北创新中心)、江苏省农业科学院、广东省农业科学院等省级农业科研单位为典型案例,研究了省级农业科研单位农业科技成果转化模式,即自行投资、成果许可及转让、科企合作及与企业合作订单式等科技成果转化模式,以期进一步推动农业科研单位科技成果转化工作的开展,提高科技成果转化效率。

苏南地区农业农村现代化典型模式研究

近年来,江苏围绕农业农村现代化建设展开了创新性、引领性探索,推动乡村振兴战略全面实施,推动农业农村高质量发展,为全国推进农业农村现代化探索经验、提供示范,尤其苏南地区呈现出很多典型模式。本文在对苏州、无锡、常州、镇江、南京等地农业农村现代化发展现状进行实地调研和案例研究的基础上,总结分析了苏南地区农业农村现代化发展的主要成效及存在问题,提炼典型模式,并提出进一步优化苏南地区农业农村现代化发展模式的对策建议,为苏南地区全面推进乡村振兴、开启农业农村现代化新征程提供参考。

论珠江三角洲新兴农业生态工程典型模式

以三水市为例 ,调查研究了珠江三角洲农业转型期主要新兴农业生态工程模式 .归纳出四类适应当前农业可持续发展要求的典型农业生态工程模式 ,探讨了它们的生态经济意义 ,寻求类似地区农业可持续发展的有效途径 .

太行山前平原生态农业建设典型模式系统分析——以河北省栾城县为例

对太行山前平原5种生态农业建设典型模式进行了系统分析,计算了相应农业生态系统能量流,评价了系统的某些生态特征,并分析了各模式能量效率。

黄土高原典型草原农业系统生产结构优化模式研究 Ⅱ三类农户生产结构优化模式扩展分析

在没有灌溉条件的黄土高原典型草原农业系统 ,运用线性规划计算机软件在对以牧为主、半农半牧和以农为主三类农户农业生产结构进行优化研究的基础上 ,进一步对以牧为主农户养殖业收入对其农业收入的贡献性、以牧为主和半农半牧农户生产结构中物质能量状况进行了分析。结果表明 :养殖业收入与家庭农业收入具有高度的正相关 ,以人工草地为枢纽的草地农业系统其系统的经济生态效益均高于以小麦为主的谷物系统 ,大力发展人工饲草基地和舍饲草食家畜是农民增加收入、脱贫致富的重要途径。

湖南省农业高质量发展的典型模式研究

本文主要研究了湖南省农业高质量发展的典型模式。首先,从农业经济效率、农产品质量、农业机械化水平和农业产业结构四个方面分析了湖南农业高质量发展的现状。其次,提出了四个相关的发展典型模式:农业产业内部整合型发展模式、农业产业链延伸型发展模式、农业与其他产业交叉型发展模式和高新技术要素渗透农业型发展模式。结合湖南省的地理特点和发展需求,本文指出湖南省山地丘陵较多,农业器械相对缺乏,因此需要储备丰富的人才和技术。为了提高农业生产力,湖南农业需要强化品牌意识,探索创新道路,如发展电商销售等新型农业产业模式。这些举措将有助于推动湖南农业向更高质量、更可持续的方向发展。

江汉平原农林业系统工程及其模式

本文介绍江汉平原荆州地区农林业系统工程及其模式。这是农区一种新兴的土地利用制度,以充分利用太阳能和土壤养分,使单位面积产值达到最高水平,这种农林业结合经营土地的方式,既能保持良好的生态环境,又能提供粮食和木材。农林业系统工程在农区林业建设中具有极其重要的意义。

福建省典型生态农业模式研究

简述了福建省农业生态环境现状 ,并分析了该省实施的“畜 沼 果 渔”、“果 草 牧 菌 沼”、“南方庭院经济”、“有机食品开发生态工程”和“废弃物综合处理与利用”5种典型生态农业建设模式特点与效益 ,并提出生态农业发展对策。

基于典型案例的我国农业产业链构建模式研究

本文通过对山东寿光蔬菜产业链、辽宁辉山农产品加工产业链、北京通州观赏鱼产业链三个典型农业产业链构建实例的分析,归纳得出生产部门延伸、加工部门推进、服务部门引领三种农业产业链构建模式,并分别针对三种产业链构建模式特征各自提出了不同的发展建议,以期为其他地区打造农业产业链提供有效参考。

山东省生态农业发展典型模式及其评价

简析了山东省生态农业发展中果农牧渔综合发展模式、开放复合型生态、经济结构模式、“四位一体”生态温室种养模式、枣粮间作模式、“上农下渔”模式和产业化主导型生态农业发展模式的概况、效益及评价。

生物系统工程本科人才培养体系的探索

为了适应我国社会经济发展的客观需要和追踪国际农业工程学科发展的前沿方向 ,提出了加强通识教育、拓宽专业面向、发挥个性特长的教学改革思路 ,在改造原农业机械化及其自动化等专业的基础上 ,于 2 0 0 2年率先在全国设立了生物系统工程本科专业 ,确定了生物系统工程新专业的培养目标和培养模式 ,并对新专业进行了实施完全学分制和全程导师制、创新课程体系、改革教学方法和教学手段等探索 ,从而建立了生物系统工程专业的本科人才培养体系 ,为既具有生物科学知识背景又具有工程技术背景的高素质、复合型人才——生物系统工程师的培养奠定了基础。

我国稻渔综合种养典型模式和案例

稻渔综合种养是为适应新时期现代农业农村发展要求,在继承原有稻田养殖经验和技术基础上,创新发展的一种现代农业发展模式。该模式利用生物互惠和资源互补利用等生态学原理,对稻田浅水生态系统实施工程化改造,构建稻渔共作轮作系统,实现稻田集约利用,能在水稻稳产前提下,额外产出优质水产品,大幅提高稻田经济效益,提升产品质量安全水平,保护和改善稻田生态环境。

混合模式下的农业机械载荷谱数据管理系统

以拖拉机、联合收获机等典型农业机械载荷谱数据库建设工作为背景,基于B/S与C/S混合模式,利用.NET技术体系设计与实现载荷谱数据库信息管理系统。针对实际情况和工程应用的具体需求制定了系统的总体方案,设计了系统的结构模型,最后完成系统具体模块的开发调试。系统可实现载荷谱数据现代化管理、增加信息沟通渠道、提高结构疲劳寿命研究工作的效率。

我国典型农业地域农业发展模式研究

本文论述了农业地域的概念和特征 ,运用定量方法划分出我国的典型农业地域 ,并分析了我国典型农业地域农业发展的基础和限制因素。在此基础上提出 ,实行农业产业化 ,实现工业和农业的共同开发是我国典型农业地域农业发展的理想模式 ,并重点论述了农业产业化的涵义。

我国不同类型区生态农业县建设的基本途径与典型模式

在总结全国首批51个生态农业试点县建设经验和实践的基础上,全面阐述了我国不同类型区生态农业县建设的基本途径与典型模式。并对我国第2批生态农业试点县建设启动,提出了生态农业建设发展建议。

山东省粮食生产新型农业经营主体的多元发展模式与典型案例分析

通过实地调研,对山东省培育和发展粮食生产新型农业经营主体的优势、现状及面临的问题进行分析。结果表明:与周边普通农户相比,新型农业经营主体规模化效益明显,其经营者较年轻,文化程度较高,但整体老龄化现象严重,高学历人才缺乏。同时选取典型案例进行跟踪调研,总结其优势特色及主要问题,提出加快新型农业经营体系构建的对策。