农业经济学科课程教学改革研究与实践

本文主要总结了几年来农业经济课程组在教学改革中的具体做法 ,即为新世纪培养高级经济管理人才而设定的教学培养目标、“一主线、二并进、三提高”的教学模式、“三维结构”课堂教学方法、多元性考试方法及综合性实践方法等 ,这些教学改革的实践 。

农业经济学科危机及未来发展之路

以农业经济学科为主要研究对象,在对其所面临危机进行分析的基础上,就其未来的发展提出切实可行的建议与对策,希望能为进一步加快学科的发展提供一定的依据和参考。

新时期高校农业经济管理学科发展建设探究

我国是农业大国,农业是我国经济发展的重要基础,目前已经全面进入农业经济改革发展时期。国家出台了一系列政策,要推动农业产业发展,增强农业经济在国家社会经济中的重要地位。在新时期背景下农业发展面临着巨大的挑战和契机,高校本身也承担着重要的人才培养任务,在经济管理学科建设过程中必须探究促进学科持续发展的有效路径。对新时期农业经济管理学科发展的必要性进行分析,提出农业经济管理学科发展的具体目标与实施原则,最终为农业经济管理学科发展建设提供可行性思路,为我国新时期背景下农业经济管理学科发展建设提供良好的理论与实践支持。

农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考

近年来,随着我国步入经济转型升级的战略发展阶段,农业作为推进社会经济发展的支柱型产业之一,在农业生产链得到拓展、农业经济效益有了更广阔发展空间的同时,农业经济管理也面临着更为严峻的挑战。农业经济管理学科是培养高质量农业经济管理人员的载体,与农业经济管理水平息息相关。文章立足于农业经济转型阶段,分析讨论当前农业经济管理学科的发展前景,供参考。

中国农业经济学科的发展与转型——基于高校(高等教育)的探索和实践

随着工业化和城市化的不断推进,中国经济进入高质量发展阶段,人民对美好生活的向往对农业经济学科发展提出了更高要求。农业经济学科作为一门应用社会科学,必须遵循学科发展规律,未雨绸缪,积极应对时代变迁所带来的挑战。本文在对以我国高校(高等教育)为主的农业经济学科发展历史进行回顾的基础上,客观总结了改革开放以来这一学科所取得的长足进步,但随着经济发展阶段的变化及结构转型,该学科也面临着一系列的挑战,包括基础学科的介入、研究重点的变化和全球化的竞争等。在总结和借鉴国际发展经验的基础上,最后提出了促进农业经济学科转型发展的对策建议。

农业经济学科课程教学改革措施研究

农业经济学科是建国以后国家大力扶持和发展的一个学科。通过半个多世纪的探索,农机经济学科在教学改革中成效显著。它以培养高级经济管理人才为学科培养目标,总结出"一条主线,两个并进,三个提高"的教学模式,"三维结构"的教学方法,多元性评价方式和综合性实践活动等。这些创新性的农业经济学科的教学改革具体措施,在提高教师业务水平和学生综合素质方面收到了良好的成效。

农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考

农业经济在转型期具有不同的表现和特征,从而对农业经济学科的发展提出了一些新的要求,使新时期农业经济管理学科呈现出新的发展趋势。文章在对之进行认真分析总结的基础上,提出了一些有针对性的对策和建议,以期使新时期农业经济管理学科具有更强的适应性、前沿性和前瞻性。

美国、加拿大农业经济管理学科发展现状及趋势分析

当前,中国农业正处于转型的关键时期,作为农业教育和科研的重要组成部分,农业经济管理学科应根据农业发展的新形势、新问题积极地做出调整与改进。美国和加拿大的农业经济管理学科经过多年的发展,研究内容和方向都有了极大地丰富和扩展,培养了一大批农业经济管理的专业人才,为美国和加拿大的农业发展做出了重要贡献。本文着重对美国和加拿大农业经济管理学科的发展现状和趋势进行深入分析,从而为中国农业经济管理学科的改革和创新提供新的方向。

农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考

目前我国已经步入全面转型阶段,在大环境的影响下,农业经济也进入到了转型期,进入转型期之后,农业经济产生了新的特点,同时农业经济管理学科也在面临新的机遇和挑战,面对新的机遇和挑战要抓住机会,努力将农业经济管理学科发展的更好,向着正确的方向去前进。

新时期农业面临的新问题和农业经济学科的发展趋势

随着科学技术水平的不断提高,我国农业经济结构面临巨大的挑战,由原来的家庭联产承包责任制向发展商品经济方向转变,给农民带来可观的经济收入。基于此,立足于农业经济发展现状,主要分析新时期农业面临的新问题和农业经济学科的发展趋势。

农业经济管理学科百年发展历程力作——评《农业经济管理学科发展百年:政策演进、制度变迁与学术脉络》

专著《农业经济管理学科发展百年:政策演进、制度变迁与学术脉络》由河北北方学院经济管理学院孙芳教授和丁玎助理研究员合著,于2021年2月由经济管理出版社出版,该著作是对农业经济管理学科发展百年来相关政策演进、制度变迁和学术脉络进行深入研究形成的成果。以往的著作大多对新中国成立70年来我国农业经济管理学科进行研究,该专著则对百年来农经学科进行梳理,因此,在农业经济发展学术史上具有重要的历史地位。

谈农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考

近年来,农业经济转型期农业经济管理学科发展问题得到了业内的广泛关注,研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了农业转型期经济新特点,分析了农业经济转型期对农业经济管理学科研究带来的新变化,并结合相关实践经验,分别从差异化学科战略、科研人才战略,以及学科互补性战略等多个方面,提出了农业经济管理学科发展的有效策略。

学科研究综合模型的构建与实证——以农业经济管理学科为例

从研究热点、层次及方法三个角度构建学科研究的综合模型,多维度展现学科(领域)研究全景,为研究学科现状提供了崭新的视角。并以我国"农业经济管理"学科为例,运用该模型对其进行实证分析,揭示了该学科的研究现状及趋势。

农业经济管理学科建设与人才培养模式研究——以黑龙江省研究生教育为例

改革开放以来,我国硕士研究生教育逐渐形成了以专业化人才为主的培养模式,并为国家造就了一大批高层次、综合性、专业性、创新型人才。但随着我国经济社会的发展,原有的培养模式应进行相应的改革,以期更好地适应高等教育的发展需要。以黑龙江农业经济管理学科研究生培养方式为研究对象,通过理论分析并采取多层次模糊综合评价方法进行实证研究,发现当前农业经济管理学科专业化人才培养模式存在着培养目标空泛、教学内容陈旧、教学手段呆板单一、创新意识不强和创造能力不足等主要问题。基于此,应采取的解决对策为:提高研究生生源质量,全面考查学生的综合素质;加强导师引导作用,提升专业的柔性和学制的弹性;完善学位论文的指导、评审与答辩制度;积极鼓励产学研相结合,为毕业生走上工作岗位打好基础。

农业经济转型期农业经济管理学科发展的思考分析

文章以推动农业产业可持续发展为目标展开分析,介绍农业经济转型期背景下,农业经济管理学科设置的要求,总结进入到转型期之后农业经济管理学科现状,结合城乡一体化、现代化建设实施进度,完善农业经济管理学科内容,制定差异化战略、人才培养战略、跨学科战略,立足于创新农业经济管理方式、制定完善的农业经济管理方案、加强对农业经济管理科研工作的重视、拓宽农业经济管理学科覆盖范围四个方面提出优化建议,使得学科内容更加完善,创建科学合理的学科体系,以期能够推动农业经济发展。

新时期农业经济管理学科发展的思考

时代在发展,社会在进步。在该种形式的迫使下,各个行业都逐步朝向更加科学化的方向发展,农业经济管理学科也不例外。本文在研究工作进行的过程中,首先提出了农业经济管理的发展现状,其次,提出了其后续发展阶段中所需要注重的要求,主要包括调整农业结构、交叉发展各个学科以及全面提升科技水准等三方面,并在最后提出了新时期农业经济管理学科发展的方向与趋势,对其后续的完善与经营具备重要的推进作用,也为相关的工作人员带来更加严谨的思考,对其经营与发展具有指导性意义。

经济转型期农业经济管理学科发展的思考

现如今,我国经济处于转型时期,农业经济发展面临新的机遇,同时面临着一定的挑战,在此背景下,农业经济管理学科的发展,有必要积极面对新变化,采取有效措施,以此确保农业经济管理学科的进一步发展。

新时期农业经济管理学科发展的思考

我国科学技术飞速发展的同时,对农业也产生了巨大的影响,不仅改进了耕种方式等基础操作,管理模式也在不断进步。为了跟上新时期的农业经济发展脚步,应该坚定不移地将中国特色社会主义现代化道路作为目标,转变农业经济管理模式,将农业经济管理与农业教育完美地结合在一起,从而促进农业实现可持续发展。基于此,探讨了新时期农业经济管理学科发展的问题。

农业经济转型期农业经济管理学科发展研究

随着我国改革程度的不断深入,各行各业都进入了转型发展期,与此同时,旧的农业经济模式已经不能满足人们的需求,农业经济转型迫在眉睫。在转型期内,农业经济发展既面临新的机遇,又面对许多的困难。这就需要及时抓住机遇,努力做好农业转型工作,积极发展农业经济管理学科,为国家和人民群众贡献力量。基于此,本文主要分析农业经济转型期的主要特点,探究农业经济转型期对农业经济管理学科研究带来的新变化及新发展。