新型农业经营人才队伍建设研究

全面推进乡村振兴,人才振兴是关键;实现农业农村现代化,人的现代化是关键。党的二十大报告明确提出加快建设农业强国。我国是一个农业大国,要从农业大国迈向农业强国,既要体现中国特色,立足我国国情,更需要在强人才上下功夫。着力打造包括新型职业农民、新型农业经营主体和新农人在内的强大的新型农业经营人才队伍,是实现农业现代化、建设农业强国、全面推进乡村振兴的重要举措之一。

乡村振兴背景下休闲农业经营人才的现状、问题与对策--基于博罗县田牌村的样本分析

休闲农业经营人才是乡村休闲农业发展的关键。休闲农业经营人才是指以农业生产为依托,以休闲创意体验农业经营为特色,将农村一、二、三产业进行融合发展,以满足现代休闲服务需求的从业者。以广州省惠州市博罗县田牌村为研究样本,发现当前休闲农业经营人才存在教育水平整体偏低、经营技能普遍不高、分布结构不合理等问题。这一困境的背后,主要是扶持政策不完善、人才市场配置单向化、教育培训措施不到位、缺乏创新创业平台、缺乏人才成长良好环境等因素导致。通过制定专项扶持政策、搭建休闲农业项目孵化平台、实施专项休闲农业经营人才培育计划、打造“项目+协会+院校”培育模式等措施,有利于解决当前休闲农业经营人才的困境。

乡村振兴战略背景下休闲农业经营人才现状与问题分析---以博罗县田牌村为例

自实施乡村振兴战略后,乡村人才振兴成为研究的重点,其中,休闲农业经营人才是乡村产业振兴的关键。休闲农业经营人才是指以农业生产为依托,以休闲创意体验农业经营为特色,将农村一、三产业融合发展,以满足现代休闲服务需求的从业者。以博罗县田牌村为研究样本,分析当前休闲农业经营人才存在教育水平整体偏低、经营技能普遍不高、分布结构不合理等问题,以期这为下一步解决乡村人才短缺问题提供思路。

乡村振兴视阈下职业教育农业经营管理人才培养:价值、现状与对策

农业经营管理人才是带动乡村全面振兴的生力军。基于乡村振兴战略的需要,从职业教育农业经营管理人才培养的价值出发,详细分析农业经营管理人才以及职业教育该类人才培养的现状,提出特色化、实效性和开放性的职业教育农业经营管理人才培养总体思路,并从人才培养目标、教学内容、教学模式、资源平台等方面探索职业教育农业经营管理人才的培养路径,以期为深入实施乡村振兴战略打下坚实的基础。

长三角一体化背景下安徽农业经营管理创新型人才培养研究

长三角一体化战略发展背景下,安徽省如何抓住契机,加强农业现代化发展,培养服务现代化农业经营所需要的人才是相关部门面临的一个重大课题。结合《安徽省实施长江三角洲区域一体化发展规划纲要行动计划》中农业现代化发展的规划要求,分析了安徽省农业现代化和农业经营人才现状情况的基础上,提出了农业经营创新型人才培养途径。

发挥人才优势 推动农业产业化经营

安徽农垦是一个以农业为主的集团型企业,在推动产业化经营中,我们始终把人才工作尤其是把培养和造就一批有文化、懂科技、善经营的农业产业化经营人才,放在突出的位置,通过采取自培、送培和引进等一系列行之有效的措施,使全系统的人才总量不断增加,人才质量不断提高,有的成为产业化龙头企业的高层管理人员,有的成为产业化基地的生产技术骨干,有的成为产业化经营市场的销售能手.

加强农业经营管理人才培养促进家庭农场发展的对策

为了推进家庭农场的进一步发展,需要培养相关的农业经营管理人才。而面对当下我国农业经营管理人才相对较为匮乏的现象,必须采取行之有效的举措加强人才培养,切实提高农业经营管理人员的综合素质,以推动家庭农场的发展。

突破乡村人才制约瓶颈 振兴农业农村经济

目前,农村参与生产经营的劳动力老龄化现象严重,在教育培训公共服务等方面的福利较差,教育设施建设不足,基层组织很难拿出专项资金用于人才引进和培养,导致农民无法学习到专项技能。因此,地方政府要建立帮扶机制,加快培育新型农业经营主体的力度,通过政策激励、健全制度等举措多渠道吸引人才,让更多高素质的农业生产经营人才回到农村、留在农村并有所作为,助力农村经济发展。

乡村生产经营人才培养问题研究

推动乡村振兴发展,关键在于人才的培养。乡村振兴人才培养的关键是要建立健全农民教育培训体系,培养一批乡村高素质农业生产经营人才,即懂得经营和管理的人才。高素质农业生产及农业经营人才是推动农村经济发展必不可少的一股力量,甚至起着关键性作用。在此前提下,推动对农村高素质农业生产及农业经营人才的吸纳及培养就显得尤为重要。本文基于此探讨分析农村高素质农业生产经营人才的现状,提出应对举措。