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扎扎实实抓教育 实实在在促发展——车城支行“三个把握住自己”教育活动扎实有效
1
作者
赵凤娥
王泽秀
吴风田
《湖北农村金融研究》
2003年第10期64-64,共1页
自5月以来,十堰市车城支行党委按照总行、省分行党委《关于在各级领导干部中开展"三个把握住自己"自我教育的实施意见》的文件精神,精心组织,周密安排,并结合本行实际,认真开展了"三个把握住自己"教育活动,做到了...
自5月以来,十堰市车城支行党委按照总行、省分行党委《关于在各级领导干部中开展"三个把握住自己"自我教育的实施意见》的文件精神,精心组织,周密安排,并结合本行实际,认真开展了"三个把握住自己"教育活动,做到了三个融人,收到了良好的效果。一、把"三个把握住自己"教育活动融入到领导决策行为中车城支行党委在开展"三个把握住自己"教育活动中,从大局着眼,从小处入手,把"三个把握住自己"教育巧妙地融入到党委班子决策行为的全过程,有效提高了决策的正确性和科学性。一是坚持中心组学习制度。
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关键词
农业银行车城支行
领导干部
中国共产党
党的建设
思想政治工作
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题名
扎扎实实抓教育 实实在在促发展——车城支行“三个把握住自己”教育活动扎实有效
1
作者
赵凤娥
王泽秀
吴风田
机构
农行十堰市车城支行
出处
《湖北农村金融研究》
2003年第10期64-64,共1页
文摘
自5月以来,十堰市车城支行党委按照总行、省分行党委《关于在各级领导干部中开展"三个把握住自己"自我教育的实施意见》的文件精神,精心组织,周密安排,并结合本行实际,认真开展了"三个把握住自己"教育活动,做到了三个融人,收到了良好的效果。一、把"三个把握住自己"教育活动融入到领导决策行为中车城支行党委在开展"三个把握住自己"教育活动中,从大局着眼,从小处入手,把"三个把握住自己"教育巧妙地融入到党委班子决策行为的全过程,有效提高了决策的正确性和科学性。一是坚持中心组学习制度。
关键词
农业银行车城支行
领导干部
中国共产党
党的建设
思想政治工作
分类号
F832.33 [经济管理—金融学]
D267.9 [政治法律—中共党史]
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作者
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1
扎扎实实抓教育 实实在在促发展——车城支行“三个把握住自己”教育活动扎实有效
赵凤娥
王泽秀
吴风田
《湖北农村金融研究》
2003
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