农业青年科研人员成才与培养状况研究

通过调查问卷对中国农业科学院下属研究所中的青年科研人员进行了抽样调查,以农业青年科研人员为主体,从个人职业生涯规划状况及其对单位提供的培养环境的认知和诉求两方面入手,从总体上描述了农业青年科研人员的成才与培养状况。调查发现,农业青年科研人员重视并积极实践个人职业生涯规划;在职业生涯发展的困难主要来自于工作、家庭、人际关系等方面;农业青年科研人员重视自身的努力,但单位的支持也不可或缺。

农业青年科技人才培养机制研究——以农业部部属“三院”为例

农业发展的根本出路在于科技迚步,农业科技人才是推动农业科技发展的第一资源。农业青年科技人才作为农业科技人才队伍的重要组成部分,是推动"三农"亊业发展的生力军,是农业科技亊业持续发展的重要保证。本文分析了我国青年科技人才建设的背景,幵以农业部属农业科学研究院、水产科学研究院和为例剖析了农业青年科技人才培养机制建设成效与问题,希望得出一些有借鉴意义的结论。

农业青年科研人员成才培养的群体差异研究

以青年农业科研人员的群体内部差异为对象,通过聚类分析将有相似特征和诉求的青年科研人员归结为同一类型,将其归纳为"新进非专业科研青年工作人员"、"主力专业科研青年工作人员"和"新进高层次科研青年工作人员"3种类型,并描述他们的不同特征,针对性地提出了改进成才培养方式的建议。

中职学校农业青年教师教学能力现状及提升策略研究

随着快速发展的信息化社会对人才质量要求越来越高,中职学校农业青年教师如何切实有效地提升自身的专业能力水平和培养质量是亟待解决的重要问题。青年农业教师普遍存在理论知识强、动手能力差、对职业教育了解少、发展目标不明确、工作压力大等问题。因此,要积极探索提升青年教师教学能力的多种策略,进而建设一支高质量、创新型的“双师型”农业青年教师队伍。

中职学校农业青年教师教学能力现状及提升策略探析

该文分析了中职学校农业专业青年教师的教学现状,强调了提高他们教学能力的重要性,并提出了培训、创新教学方法、教育技术整合、教学评价和职业发展机会等策略,以支持他们的成长和发展。

乡村振兴视角下南通市现代青年农业从业者创业培育的困境及破

随着时代的发展,现代青年农业从业者成为我国实施乡村振兴战略的重要抓手之一,对于农村经济转型升级和可持续发 展具有重要意义。当前农业创业者多聚焦于农村农业人口,农业发展缺乏青年的力量。为此,本研究从青年农业从业者创业的内外环境进行剖析,分析在资金、技术、市场等方面的不足,并从具体政策、技术、产业等方面提出相应的对策建议为青年农业从业者提供支持。

基于农业现代化需求的职业院校青年农业人才培养目标与路径探析

根据国家推动做强农业科研、社会服务、生产经营、农村创业等四方面农业现代化支撑人才的工作部署,立足职业院校在青年农业人才培养方面的优势特点,通过研究青年农业人才培养现状,分析了面临的困境,从新思想、新技术、新理念、新业态四个方面探讨了人才培养目标,提出了推动产教融合、科教融汇、证训融通、学创融洽的实践方法,探索了“四新四融”的青年农业人才培养路径。

青年农业科技人才成长的外部制约因素与政策建议——基于广西涉农科研院所实证调查分析

针对青年农业科技人才成长的微观政策环境,设计了包括评价机制、使用机制、培训机制等6个维度27个细分指标的调查问卷,分析了影响青年农业科技人才成长的微观环境制约因素、成因及优化青年农业科技人才成长政策环境的路径;并在此基础上,从政府、工作单位及人才自身层面提出了优化青年农业科技人才成长外部政策环境的建议。

青年农业科技人才成长外部环境制约因素分析——以中国农业科学院为例

青年科技人才是中国农业科技创新的生力军。良好的成长环境是孕育青年农业科技人才的摇篮。利用中国农业科学院青年科技人才的抽样调查数据,构建了包括人际环境、工作环境和机制环境等3个方面、10个细分指标的因素推导模型,分析了影响青年农业科技人才成长的微观环境制约因素及其形成原因。在此基础上,从培育体系、人才评价、激励保障、职业发展空间等方面提出了优化人才成长外部环境的建议。

青年农业科技人员科技服务能力培养的实践与探索

科技服务能力是青年农业科技人员科技创新能力的基础,加强青年农业科技人员科技服务能力的培养也是农业科研单位的重要任务之一。文章介绍了北京市农林科学院在提高青年农业科技人员科技服务能力方面的做法,并以此为基础,从主观和客观两个方面分析了制约青年农业科技人员科技服务能力培养的关键问题,从氛围营造、资源统筹、制度建设以及长效机制的建立等方面提出了有利于青年农业科技人员科技服务能力培养的建议。

关于加快新疆青年农业科技人才队伍建设的对策研究

文章以新疆农科院为例,分析了青年农业科技人员的队伍结构,并从工作条件、培养机制、激励机制、考评机制、生活条件等方面指出了青年农业科技人才队伍建设存在的问题,提出了为青年农业科技人员提供专项经费支持、建立多形式的青年农业科技人员培养机制、实施科技创新团队建设工程等对策建议,以期为青年农业科技人才队伍建设提供借鉴。

提高农业院校青年教师专业课程教学质量的途径

农业院校的专业课程实践性强、应用性强、教学水平高、实践业务能力强的青年教师是农业院校发展所需，同时也是我国高等教育改革的重要力量。文章从教学手段、科研、实践、社会服务等角度，阐述了提高青年教师专业课程教学水平的途径和方法。

中国农学会青年科技奖主要成效及提升建议

农业青年科技人才是建设农业强国和科技强国的生力军,是实现国家高水平农业科技自立自强的关键。通过设立科技奖励,激发青年科技人才的积极性和创造性具有重要的现实意义。该文以最近两届中国农学会青年科技奖获奖人员为研究对象,采用数据分析、定向调研、履历分析等方法,对获奖对象的结构和特点进行分析,总结问题难点,创新思路举措,提出相应的对策建议,为打造科技奖励品牌,助推农业青年科技人才成长成才提供参考。

农业类高职院校青年教师的培养管理

针对农业类高职院校人才培养目标、教师队伍建设现状、教师素质要求和青年教师发展规划,分析了青年教师的特点,提出了青年教师的系统培养的内容,制订了青年教师培养的具体措施。为农业类高职院校青年教师的培养提供了科学参考。

区域文化与青年农业创业的互动分析——以浙江省江山市为例

江山的区域文化具有"农""商"特质,从提供创业资源、激发创业意识、创造创业环境等方面对青年农业创业发挥积极影响,但也会对青年农业创业产生负面作用。反过来,青年农业创业也对区域文化有一定的反作用。当前,两者良性互动的实现路径是需要克服不利因素、抓住发展机遇。

农业农村部将遴选100名青年农业科技人才,纳入“十四五”农业科研杰出人才培养计划

各省、自治区、直辖市农业农村(农牧)厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局,中国农业科学院,中国水产科学研究院,中国热带农业科学院,中国科学院办公厅,农业农村部与教育部共建高校,部属相关单位:组织实施农业科研杰出人才培养计划。

与时俱进努力开创学会和金融理论研究工作的新局面——唐绪斌同志在全省农行中青年金融研究会成立大会上的讲话

各位代表同志们:全省农行中青年金融理论研究会成立大会,经过认真、紧张地筹备,今天在这里如期隆重召开了。这既是全省农村金融学会的一件盛事,也是全省农行中青年金融理论研究爱好者盼望已久的一件喜事。全省农行中青年金融理论研究会的成立,标志着我省农村金融学会工作进入了一个新的发展阶段,必将推动全省农村金融学会工作,尤其是金融理论研究工作,必将为促进全省农行改革与发展做出新的贡献。在此,我谨代表省分行党委向大会表示衷心的祝贺,向与会各位代表表示热烈的欢迎。下面,我借此机会,就如何充分发挥全省农行中青年金融研究会乃至全省农村金融学会的职能作用,加强金融理论研究工作,更好地为全省农行改革与发展服务,讲几点意见,供大家参考。