基于适应性的农业高等职业教育专业结构与产业结构吻合度实证研究——以江苏省为例

基于农业职业教育与产业的适应性,采用吻合度分析模型,对2018—2020年间江苏省农业高等职业教育与农业产业结构的发展状况进行数学比较和分析,重点剖析农业高等职业教育在校生规模、毕业生规模、专业布点与农业产业规模、农业从业人员数量、农业技术人员数量和农业重点产业发展方向的吻合度。结果显示:江苏省农业高职专业设置与农业重点发展方向基本吻合,农业职业教育的在校生规模和毕业生规模都不能适应江苏现代农业高质量发展,农林牧渔专业大类内部除畜牧业专业与产业发展处于吻合区间外,农业、林业和渔业专业培养的毕业生数量都不能满足对应产业的发展,亟需通过提高对农业高职院校的支持力度和增加农林牧渔类专业的招生人数等措施提升农业高等职业教育对产业发展的适应性。

建设社会主义新农村与农业高等职业教育改革研究

基于建设社会主义新农村命题,分析了我国“三农”存在的主要问题、农业高等职业教育的现状、农业高等职业教育在建设社会主义新农村中的作用,提出了农业高等职业教育改革研究的主要内容即发达国家及地区与我国农业高等职业教育的比较研究、农业高等职业教育人才培养方案研究、农业高等职业教育招生与就业策略研究和农业高等职业教育成本与学费津贴标准研究,招生与就业以及教育成本与学费津贴标准是研究的难点、突破的瓶颈。

农业高等职业教育服务“三农"的思考

农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题,解决“三农”问题的关键在科技和教育。就农业高等职业教育如何促进农村经济发展,服务“三农”问题进行探讨。

关于发展云南农业高等职业教育的思考

"桥头堡"战略、中国—东盟自由贸易区战略、高原特色农业发展战略、人才强省战略的实施,为云南农业高等职业教育发展带来了良好机遇。面对这些机遇,结合云南省情,厘清和反思云南农业高等职业教育的本质属性、办学定位、质量评价和教育功能存在的问题,提出相应建议,有助于加深对农业高等职业教育理论的认识,促进云南农业高等职业教育健康发展。

提高农业高等职业教育教材编写质量对策研究

本文论述了提高农业高等职业教育教材编写质量的对策 :必须充分认识和掌握农业高等职业教育的培养目标和教育特点 ;必须掌握和遵循教材编写基本原则 ;必须加强对编写工作的领导和提供良好的编写环境条件 ;必须建立和健全教材编写审稿和教材质量评议制度。

江苏农业高等职业教育生源危机与对策探究

江苏高中阶段教育招生人数和在校生人数的逐年减少,以及江苏在高职院校中开始实施的注册入学制度,对弱质性的农业高等职业教育的发展造成的生源数量减少和生源质量下降的危机,已成为全社会共同关注的热点问题。通过对生源危机的表现、生源危机对江苏农业高等职业教育带来的正反两方面影响因素的分析,理性地提出了具体、实用、具有可操作性的对策建议。

农业高等职业教育的探索与实践

１９９６年６月，我校关于农业高等职业教育研究课题申报辽宁省教育科学规划研究并获准立项；１９９６年９月，我校被省政府确定为辽宁省试办高等职业教育首批试点校之一。我们本着借鉴与创新相结合、研究与实践相结合的原则，积极探索具有农业高职教育特色的办学之路，取...

湖南农业高等职业教育与农业现代化发展需求相结合的对策分析

湖南现代农业的发展需要大批的农业技能人才,而作为承担培养农业技能人才的农业高等职业教育需要改变目前困境并寻找对策,走出一条创新办学的道路。

浅谈我校农业高等职业教育专业教学计划的基本特点

浅谈我校农业高等职业教育专业教学计划的基本特点～·～·～辽宁熊岳农业高等专科学校蒋锦标刘瑞军于长东～·～·～关键词：高等职业教育专业教学计划特点我校对农业高职专业的教学计划进行了多次论证，其基本特点如下：一、农业高等职业教育专业的培养目标明确培养目标...

心理健康教育背景下高职教育院校校企合作人才培养模式探析——评《农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践》

校企合作是一种非常有效的教育模式,能够为学生提供更加多元化的实践平台,基于心理健康视野下,高校院校应该更加积极的开拓校企合作人才培养的市场,构建完善的人才培养模式,为社会培养更多德才兼备的高素质人才。在《农业高等职业教育校企合作育人体制机制探索与实践》一书中阐述了有关高职院校校企合作助力于人才培养的观点,能够为当前心理健康背景下,高职校企合作人才培养提供参考和支持。一、校企合作成立心理健康教育课题研究小组在心理健康教育背景下,一些高职教育院校成立了校企合作委员会,这样有利于校企合作培养模式的发展。

论农业高等职业教育的改革策略

论述了影响农业高等职业教育发展的关键要素是"教学环境"之外的"社会环境",主要是招生、就业、财政投入等政策因素,提出了招生、就业、财政投入等政策改革若干设想.表1,参24.

坚持科学发展观 发展农业高等职业教育

近五年来，我国高等职业教育的院校发展迅速，独立设置的高等职业院校908所，占全国普通高等学校总数的58．5％。高等职业教育招生数和在校学生数，分别占普通高等学校的52．3％和42．3％，高等职业教育成为高等教育一支重要的生力军。但是，审时度势，与时俱进，坚持科学发展观，以人为本，全面协调，可持续发展农业高等职业教育，是值得非常关注的问题。

农业高等职业教育面向“三农”的人才服务策略研究——以温州科技职业学院为例

服务“三农”是农业高等职业教育的神圣使命。本文结合当前我国农村人力资源和农业高职教育现状，分析了农业高职教育面向“三农”的人才服务中存在的问题，提出了农业高职教育面向“三农”的有针对性的人才服务策略。

江苏农业高等职业教育生源构成的多元化路径研究

江苏农业高等职业教育面临生源危机已是既定事实,生源的减少对农业高职院校的农业特质、发展的均衡性以及财务状况都带来严峻的挑战。造成其不利影响的因素主要有政策层面、社会层面和学校自身层面等。通过对生源构成的多元化路径的研究,为解决生源危机问题提出借鉴与思考。多元化路径主要有以下几方面:构建现代职业教育体系,打通高职生上升通道;深化对中西部的支持力度,扩大招生地域范围;实现成人教育统筹发展;加强国际交流与合作,开拓国(境)外生源市场。

加强农业高等职业教育实践教学的探讨

针对近年来农业高职教育迅速发展的现实 ,通过对农业高职教育实践教学的探讨 ,论述了加强实践教学的重要性 ,对实践性教学体系中有关课程设计、教材建设、师资队伍建设。