数字经济背景下农产品市场营销策略优化研究——评《数字营销——新时代市场营销学》

《数字营销——新时代市场营销学》是一本致力于探讨数字经济时代下市场营销策略的优化和农产品市场营销的教材。这本书具备了前沿性、实践性、通俗性、启发性、国际性和本土性等多重特点,适用于市场营销、营销管理、数字营销、大数据营销等各种高等教育课程,同时也为从事工商管理工作的中高层管理人员提供了有价值的参考。第一章中,作者深入探讨了数字经济时代的市场营销背景,为读者提供了对这个新时代的全面认识。

基于OBE理念的农产品市场营销课程建设研究

近年来,中国农业高等院校在推进教育改革和乡村振兴的进程中发挥着不可或缺的作用。在高等教育改革背景下,农业高等院校尤其需要结合实际需要完善农产品市场营销课程。该文探讨基于OBE(Outcome-Based Education)理念的农产品市场营销课程建设路径。农产品市场营销课程内容丰富多样、实践性强、行业特征突出。在课程建设中,需要设定明确的学习目标和结果,完善教与学的目标考核体系,重视纳入跨学科知识和实际经验,构建课程的持续改进和反馈机制。

农产品市场营销时代变革及创新路径研究

市场营销又称市场行销或市场销售,是连接生产者与消费者双方的一种生产经营活动,涵盖了生产、销售、售后等多个环节。市场营销不是单纯的销售,而是一整套为生产者、经营者和消费者以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。作为一种促进销售的手段,市场营销经历了一个相对漫长的演进历程,其大致分为五个阶段。一是生产阶段。

农产品市场营销课程思政探索与实践

开展课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。农产品市场营销课程以乡村振兴营销人才为目标,结合实战营销环境下的实训改革,系统挖掘课程思政元素,采取“三线并进、六环渗透”的教学策略,努力构建“四化评价”的育人体系,对高职营销类课程思政建设有一定借鉴意义。

线上线下混合式教学模式在“农产品市场营销”课程中的应用

线上线下混合式教学模式是信息技术在教学过程中应用的产物,是传统课堂教学与网络优质慕课资源进行有机结合形成的教学模式。这种教学模式改善了传统课堂教学方法单一、受时空限制、教学效果难以把控、师生交流受限等弊端,同时提升了学生的学习积极性,锻炼了学生自主学习的能力,是当今大数据时代的智慧教育模式。故将该模式引入到“农产品市场营销”课程中,旨在提升教学质量。

“自媒体”时代下农产品市场营销措施分析

随着各地农业产业体系的完善,农产品市场营销模式受到了社会各界的广泛关注。“自媒体”是时代发展的主流,尤其在网络信息技术全面普及的背景下,“自媒体”受到了各个行业的关注和青睐。针对我国当前农产品市场营销方面存在的问题进行分析,为更好地促进我国农产品的营销,助力乡村振兴战略的落实,就需要在以往的营销措施上开辟新的市场营销思路,而“自媒体”则为农产品营销模式的创新提供了新的契机。运用文献分析和实证方法对当下农产品营销模式进行对比分析,挖掘各自模式的特点,寻找出目前中国农产品营销渠存在的瓶颈问题,并结合实际探讨相应的措施解决相关问题,保障农产品营销的效果。

乡村振兴背景下农产品市场营销策略创新研究——评《农产品市场营销策略》

乡村振兴战略是我国当下重要的国家战略部署,关系着我国农业农村的现代化建设与发展,是我国特色社会主义建设中不可忽略的重要环节。在乡村振兴中“产业兴旺”的要求影响下,我国农村市场营销策略的研究、制定与实施得到了越来越多的关注与重视。由杨国、高传光、丁立群编著的《农产品市场营销策略》一书是围绕农产品展开的市场营销策略研究。

新媒体助力农产品市场营销的有效路径

"种豆南山下,带月荷锄归。"田园生活固然让人艳羡,但长期以来种易卖难的问题也在反复折磨着庄稼人。破除城乡信息壁垒,让农户与市场对接、与消费者联网成为摆在乡村全面振兴面前的一项重要任务。伴随互联网的普及,新媒体营销以交互性、高效性及低成本等优势成为市场营销的"新宠"。借助新媒体,时间上农户或农业企业可以为消费者提供365天24小时不间断的服务,空间上农产品可以突破地域限制实现更大范围内的成交。可以说,新媒体成为助力农产品销售的重要渠道。

从《农产品市场营销理论与策略》看农产品市场营销策略多元化发展

农产品市场营销是我国农业发展中的重要组成部分,有助于提升我国农业的市场竞争力和经济效益,助力乡村振兴的发展。近年来,农业农产品在农产品品牌运营、渠道建设、产品创新、市场营销策略、物流体系构建等方面获得了许多进步与发展。由王图展主编的《农产品市场营销理论与策略》一书是以市场营销基本原理为基础,结合农产品市场特性与需求,探讨农产品市场营销理论与策略的专著。在该书中,作者将理论内容与实践策略有机结合,理论性和实用性兼具,相互补充和完善,简明高效地提供了专业的农产品市场营销路径与方案参考,可供相关专业人员学习使用,也可作为新型职业农民、基层农技人员的培训参考资料。

我国农产品市场营销的发展现状及创新方式

农产品市场营销是一个社会化的活动,既包括农产品的生产、农产品的流通,又包括农产品的交易,最终目标是为了满足社会消费者对农产品使用的需求,同时要满足农业的销售者对农产品销售的需求。加强对农产品市场营销的研究,可以激发社会对农产品的需求,增加农民收入,维护农民权益,满足社会的需求,提高人们的生活水平,对于促进社会的和谐发展具有重要的意义。本文通过分析农产品市场营销的概念及发展现状,对我国促进农产品市场营销的方式及方法提出了一些建议,希望以此能增强我国农产品市场营销的能力。

基于顾客满意度的农产品市场营销管理创新与策略——评《营销管理》

随着农产品“质”和“量”的日趋饱和,消费者需求的日趋复杂化、多样化、个性化,商家以农产品本身质量、功能等为营销点的经营手法已难以在竞争日益激烈的国内外市场中突围。这也意味着以往农产品客户流失原因发生了转变——“质量差”转变为“服务差”,“价格贵”转变为“无特色”,“功能不明显”转变为“功能不具针对性”,“运输费高”转变为“不新鲜、运输慢”——客户更加注重农产品所带来的附加值、农产品所带来的特定化需求,换言之,以顾客满意为基准的服务营销已成为现在农业产品企业赢得顾客、占领市场、提高效益的关键。由菲利普·科特勒、凯文·莱恩·凯勒著写,何佳讯、于洪彦等人翻译的《营销管理》(格致出版社,2016年8月版)一书,以通俗易懂的语言、长短相宜的篇幅反映近些年来营销管理的实际情况,旨在指导各类公司、团体以及个人调整营销战略,对基于顾客满意度的农产品市场营销管理创新与策略研究具有重要指导价值。

甘肃省农产品市场营销的对策探讨

从农产品市场营销的基本原理和理论出发,结合甘肃省农业及农产品现状,分析了得出甘肃省发展农产品市场营销的对策。

基于OBE理念的线上线下混合式课程教学设计与实践--以农产品市场营销课程为例

在“互联网+”教育时代背景下,随着高等教育改革不断深入推进,践行“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教学理念,实现高等教育内涵式发展具有重要意义。文章采用问卷调查法和归纳法,结合对农产品市场营销线上线下混合式课程教学的设计与实践,提炼出基于OBE教学理念的线上线下混合式教学思路设计,并应用于农产品市场营销课程实践,高质量推动线上线下混合式教学改革,需要从教学思路优化、教学目标设计、教学过程优化和教学评价完善四个方面着手,同时加强对学生的引导和监督,加强网络教学资料和网络教学平台建设,提升教师信息处理能力,着力实现对学生高阶能力和创新能力的培养,旨在为线上线下混合式课程教学提供参考。

调整“绿箱”政策支持结构 加强农产品市场营销

本文对几个有代表性国家的农业国内支持政策———“绿箱”政策支持农产品市场营销的情况进行了分析。从WTO成员国调整“绿箱”政策支持结构 ,进一步加强农产品市场营销支持 ,以及国际市场变化的趋势 ,就我国如何利用“绿箱”政策支持农产品市场营销 ,提高农产品国际竞争力进行了初步探讨。

基于实战项目的营销课程实训改革与再探索——以农产品市场营销课程为例

农产品市场营销是一门实践性较强的课程,在课程教学中如何通过实战营销的方式提升学生的实践营销技能,是当前高职教学中亟需解决的问题。依托校内师生共同运营的乐实公司平台提供的真实商务环境开展教学改革,持续探索基于实战营销环境下的课程改革,在4届学生的教学中先后开发了五大实训项目,努力将学生营销技能的培养与服务地方农业结合,为相关课程实训教学改革和农业营销人才培养提供有益借鉴。

新媒体平台特征及其在农产品市场营销中的作用

近年来新媒体平台已经发展成为一种重要的农产品营销和推广媒介。研究分析了中国主要新媒体平台的特征;结合农产品市场营销的成功案例,深入分析了利用新媒体平台开展农产品市场营销的优势;在此基础之上,针对农产品销售者利用新媒体平台有效开展农产品市场营销和推广提出相关建议。最后,围绕新媒体平台开展农产品营销的市场潜力进行了展望。

基于“互联网+”的农产品营销与农业经济发展的关系分析——评《农产品市场营销》

在新时代背景下,网络技术平台在为人类日常生活带来便利的同时,也融入了行业领域发展,构建了全新的产品营销模式。了解以往农产品营销活动可知,目前整体营销模式单一化,若没有合理运用国家提供的优惠政策,最终导致区域农业经济发展水平过低。而基于"互联网+"时代对原有模式进行优化,不仅能提升实际产品营销数量,还可以加快农业经济发展步伐。由张国庆、刘龙青、张月莉等主编的《农产品市场营销》一书作为浙江农民大学农村实用人才培养系列的优质教材,主要设计了7章内容。通过系统讲解当前农产品的市场类型、特征、消费行为等基础理论后,基于市场营销的基本内涵,分析探讨了如何在农产品市场中获取有价值的信息,并结合现有案例分析了常见的营销模式和对策。

新零售视角下的农特产品营销策略创新——评《农产品市场营销策略》

在新理论、新技术飞速发展的今天,各领域经济文化产业纷纷借势革新发展,传统农业、农产品营销也应充分利用时代发展良机走上新台阶、打开新局面。传统农特产品都是通过产地收购-区域整合批发-零售的方式营销,这种农特产品营销方式不仅环节众多,严重影响农特产品质量和客户满意度,而且产业营销信息相对滞后,具有严重的市场盲目性,往往容易造成部分农民生产养殖过剩、农特产品积压,而某几类农特产品又供不应求,不利于农特产品营销产业现代化、电商化、成熟化发展。我国是农业大国,农业、农村、农民问题是现阶段社会主义新农村建设的核心,农特产品营销关乎农村人口民生福祉,需要坚持实事求是、以农村产业发展为中心,尊重市场经济、新时期农特产品营销产业基本规律,积极利用现代化理论、技术、平台创新开展农特产品营销。

信息时代农产品市场营销的现状及策略——评《农产品市场营销与电子商务》

我国作为一个农业大国,"三农"问题一直是国家头等大事,尽管中央对此给予高度关注,但是谷贱伤农和农产品流转不畅等现象依然普遍,农产品营销问题严重阻碍了我国农产品市场的繁荣与健康发展。现阶段我国农产品在营销过程中缺乏多样化的营销渠道和桥梁,从而导致我国农产品营销效率低下,为适应我国经济社会的快速发展,全面实现农产品绿色营销成为必然趋势。但现阶段我国农产品国际市场营销竞争力差,绿色农产品生产技术还比较落后。

基于实战的《农产品市场营销》课程实训项目设计与实践

《农产品市场营销》是一门实践性较强的课程,在教学中如何通过实战营销的方式锻炼学生的实践营销技能,是当前高职教学中亟需解决的问题。该课程依托校内师生共同运营的乐实公司平台提供的真实商务环境,开发了"实战营销争霸赛"的实训项目,努力探索如何将理论和实践有机结合以提高实训教学效果,为相关课程教学提供有益借鉴。