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高考英语新题型“读后续写”农村写作课堂教学研析
1
作者
巫莉燕
《中华活页文选(高中版)》
2024年第6期20-22,共3页
在新高考英语考试改革下,“读后续写”成为关键题型,考查学生的阅读理解与写作能力。本文研究针对农村高中环境,探讨了该题型的教学流程与策略,强调资源有限环境下如何提升学生续写能力。研究表明,针对性教学方法可有效提高学生续写水平...
在新高考英语考试改革下,“读后续写”成为关键题型,考查学生的阅读理解与写作能力。本文研究针对农村高中环境,探讨了该题型的教学流程与策略,强调资源有限环境下如何提升学生续写能力。研究表明,针对性教学方法可有效提高学生续写水平,对教育公平具有积极影响。
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关键词
高中英语
读后续写
农作课堂
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职称材料
题名
高考英语新题型“读后续写”农村写作课堂教学研析
1
作者
巫莉燕
机构
宾阳县开智中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第6期20-22,共3页
文摘
在新高考英语考试改革下,“读后续写”成为关键题型,考查学生的阅读理解与写作能力。本文研究针对农村高中环境,探讨了该题型的教学流程与策略,强调资源有限环境下如何提升学生续写能力。研究表明,针对性教学方法可有效提高学生续写水平,对教育公平具有积极影响。
关键词
高中英语
读后续写
农作课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
高考英语新题型“读后续写”农村写作课堂教学研析
巫莉燕
《中华活页文选(高中版)》
2024
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