农学类本科专业实践教学模式的探索

在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,增强了学生服务"三农"使命感和责任感,提高了学生专业能力、实践能力和创新能力,实践效果良好,为同类院校实施实践教学提供参考。

地方高等农业院校农科类本科招生现状与对策——以甘肃农业大学为例

高等农业院校是农业人才培养的主体,由于大学扩招,以及人们"轻农、嫌农"的思想,地方高等农业院校在农科类本科招生中存在着很多问题。通过对甘肃农业大学农学类本科专业招生状况的分析,发现存在着人们对农业的认识不足,社会认可度低;政策支持力度不够,招生和就业缺乏足够吸引力;针对性招生宣传力度不够等许多突出问题。提出了完善人们对农业的认识,提高社会的认可度;加大政策支持力度,提高招生和就业的足够吸引力;加大针对性招生宣传力度等建议。

构建学科-专业-基地-公司-农户实践教学载体的探索与实践

为贯通学科、专业、公司、农户之间的联系,培养学生创新能力,河南科技学院农科专业在构建"学科-专业-基地-公司-农户"实践教学载体方面进行了探索和实践:协调学科建设与专业建设内容,以成果转让、技术研发或人才定向培养为纽带,与企业合作共建多功能一体的实习基地,健全基地运行机制,促使学生全程参与"核心成果—推广示范—合作经营—服务农户",提高了学生综合素质和创新能力,改善了学生的就业状况。