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农学类本科专业实践教学模式的探索
被引量:
3
1
作者
雷玉明
海江波
+4 位作者
刘玉环
龚志萍
赵文勤
石建国
郑天翔
《现代农业研究》
2020年第3期67-70,共4页
在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,...
在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,增强了学生服务"三农"使命感和责任感,提高了学生专业能力、实践能力和创新能力,实践效果良好,为同类院校实施实践教学提供参考。
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关键词
农学类本科专业
实践教学
类
型
入学教育+
专业
导论
三平台十模块
共建互融
实践教学模式
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职称材料
地方高等农业院校农科类本科招生现状与对策——以甘肃农业大学为例
被引量:
10
2
作者
郭娟娥
刘朝霞
刘泽华
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2014年第7期741-746,共6页
高等农业院校是农业人才培养的主体,由于大学扩招,以及人们"轻农、嫌农"的思想,地方高等农业院校在农科类本科招生中存在着很多问题。通过对甘肃农业大学农学类本科专业招生状况的分析,发现存在着人们对农业的认识不足,社会...
高等农业院校是农业人才培养的主体,由于大学扩招,以及人们"轻农、嫌农"的思想,地方高等农业院校在农科类本科招生中存在着很多问题。通过对甘肃农业大学农学类本科专业招生状况的分析,发现存在着人们对农业的认识不足,社会认可度低;政策支持力度不够,招生和就业缺乏足够吸引力;针对性招生宣传力度不够等许多突出问题。提出了完善人们对农业的认识,提高社会的认可度;加大政策支持力度,提高招生和就业的足够吸引力;加大针对性招生宣传力度等建议。
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关键词
生源
质量
农学类本科专业
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职称材料
构建学科-专业-基地-公司-农户实践教学载体的探索与实践
被引量:
9
3
作者
赵新亮
刘明久
王清连
《现代农业科技》
2011年第11期37-38,40,共3页
为贯通学科、专业、公司、农户之间的联系,培养学生创新能力,河南科技学院农科专业在构建"学科-专业-基地-公司-农户"实践教学载体方面进行了探索和实践:协调学科建设与专业建设内容,以成果转让、技术研发或人才定向培养为纽...
为贯通学科、专业、公司、农户之间的联系,培养学生创新能力,河南科技学院农科专业在构建"学科-专业-基地-公司-农户"实践教学载体方面进行了探索和实践:协调学科建设与专业建设内容,以成果转让、技术研发或人才定向培养为纽带,与企业合作共建多功能一体的实习基地,健全基地运行机制,促使学生全程参与"核心成果—推广示范—合作经营—服务农户",提高了学生综合素质和创新能力,改善了学生的就业状况。
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关键词
高等学校
农学类本科专业
实践教学载体
构建
必要性
对策
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职称材料
题名
农学类本科专业实践教学模式的探索
被引量:
3
1
作者
雷玉明
海江波
刘玉环
龚志萍
赵文勤
石建国
郑天翔
机构
河西学院农业与生态工程学院
西北农林科技大学农学院
张掖市德光农业科技开发有限责任公司
张掖市建国作物种质创新育种工作站
出处
《现代农业研究》
2020年第3期67-70,共4页
基金
甘肃省创新创业教育改革项目(甘高教[2018]13号)
河西学院教学评估督导研究项目(16PGDDXM011)。
文摘
在卓越农林人才教育培养计划背景下,以河西学院为例,经对实践教学体系的改革与探索实践,分析概括出5种实践教学类型、5种实践教学基地类型。构建了入学教育+专业导论"、三平台十模块""、共建互融"3种创新实践模式,增强了学生服务"三农"使命感和责任感,提高了学生专业能力、实践能力和创新能力,实践效果良好,为同类院校实施实践教学提供参考。
关键词
农学类本科专业
实践教学
类
型
入学教育+
专业
导论
三平台十模块
共建互融
实践教学模式
Keywords
agriculture-related undergraduate majors
practical teaching types
admission education +pro fessional introduction
three platforms and ten modules
co-construction and integration
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方高等农业院校农科类本科招生现状与对策——以甘肃农业大学为例
被引量:
10
2
作者
郭娟娥
刘朝霞
刘泽华
机构
甘肃农业大学人文学院
甘肃农业大学招生办公室
出处
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2014年第7期741-746,共6页
文摘
高等农业院校是农业人才培养的主体,由于大学扩招,以及人们"轻农、嫌农"的思想,地方高等农业院校在农科类本科招生中存在着很多问题。通过对甘肃农业大学农学类本科专业招生状况的分析,发现存在着人们对农业的认识不足,社会认可度低;政策支持力度不够,招生和就业缺乏足够吸引力;针对性招生宣传力度不够等许多突出问题。提出了完善人们对农业的认识,提高社会的认可度;加大政策支持力度,提高招生和就业的足够吸引力;加大针对性招生宣传力度等建议。
关键词
生源
质量
农学类本科专业
Keywords
Students l Quality l Agricultural undergraduate program
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
构建学科-专业-基地-公司-农户实践教学载体的探索与实践
被引量:
9
3
作者
赵新亮
刘明久
王清连
机构
河南科技学院
出处
《现代农业科技》
2011年第11期37-38,40,共3页
基金
河南高等教育教学改革省级重点研究项目(2009SJGLX039)
文摘
为贯通学科、专业、公司、农户之间的联系,培养学生创新能力,河南科技学院农科专业在构建"学科-专业-基地-公司-农户"实践教学载体方面进行了探索和实践:协调学科建设与专业建设内容,以成果转让、技术研发或人才定向培养为纽带,与企业合作共建多功能一体的实习基地,健全基地运行机制,促使学生全程参与"核心成果—推广示范—合作经营—服务农户",提高了学生综合素质和创新能力,改善了学生的就业状况。
关键词
高等学校
农学类本科专业
实践教学载体
构建
必要性
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农学类本科专业实践教学模式的探索
雷玉明
海江波
刘玉环
龚志萍
赵文勤
石建国
郑天翔
《现代农业研究》
2020
3
下载PDF
职称材料
2
地方高等农业院校农科类本科招生现状与对策——以甘肃农业大学为例
郭娟娥
刘朝霞
刘泽华
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2014
10
下载PDF
职称材料
3
构建学科-专业-基地-公司-农户实践教学载体的探索与实践
赵新亮
刘明久
王清连
《现代农业科技》
2011
9
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
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