加强城乡文化事业建设 丰富农村居民文化生活研究

先进文化可以陶冶人的性情,丰富人们的精神生活。不仅为全面建设小康社会提供思想保证,还为构建社会主义和谐社会起到团结和稳定的重要作用。

农村公共文化服务供给失配及其“适老化”路径——基于老龄人口日常生活方式的研究

让农村老年人享受高质量的公共文化生活,是新时代积极应对农村老龄化的基本要求。以农村老龄人口日常生活方式为依据,精准识别农村老龄公共文化服务需求侧结构,有利于推动其迈向“适老化”发展新阶段。农村低龄、高龄与失能老龄人因养老模式不同,其生活方式呈现各不相同的特点,进而共同塑造了农村多元老龄公共文化服务需求侧结构。但是,农村公共文化服务供给侧由于供给分配不平衡、供给使用率相对较低、供给形式主义滋生、供给主体能力不足等原因,使农村老龄公共文化服务供需失配较为突出。推动农村公共文化服务“适老化”发展,亟须强化农村老龄公共文化服务需求导向原则,建立农村老龄公共文化服务需求反馈机制,激活村庄新乡贤老龄公共文化服务购买功能,提高购买市场性老龄公共文化服务供给灵活性,增加村财老龄公共文化服务投入力度。

大众媒介与苏南农村文化生活关系研究

本文以问卷调查及入户访谈为基础,根据调查所得数据显示:在经济发达的江苏南部农村,尽管农民与报纸的接触频度日益增多,广播也仍然在农村有着一定的市场,但“看电视”却是农民主要的业余活动,其中,收看娱乐性的电视节目是农村受众首要目的。文章通过论证,得出结论:对于农村受众而言,娱乐性节目更易影响其观念的变更;在现代传播媒介的作用下,农村对社会热点的关注与城市趋同,从而构建的与城市文明对话的平台、农村中开始出现一些反向施教的现象、大众文化开始进入乡村文化。

我国小学《品德与生活》《品德与社会》教材中农村文化呈现特征分析研究——以人教版和北师大版教材为例

本文以人教版和北师大版《品德与生活》《品德与社会》教材为例,对其中所涉及的农村文化进行分析。结论是:现行教材中农村文化所涉及内容应占教材全体文化的56%;并预测出2013—2022年新一周期里,新编或修订版教材中农村文化所涉及内容应占比例约为43%。解决教材中农村文化偏少的主要对策有:按照农村在校小学生数在全体在校小学生数中的比例,并结合未来我国城镇化的水平,调整教材中农村文化内容所占的比例;调整农村文化部分子维度内容的呈现,矫正教材中城市中心的价值偏向;在教材中适当增加"农村生产方式"和"农村人文地理环境"方面的内容。本研究对我国未来小学品德课教材的编制与修订有着重要的启示作用。

基于快乐理论视角的农村文化事业发展研究

我国是一个农业大国,农民群体是我国人口最多的群体,农民的幸福快乐关系到整个社会的和谐发展。改革开放以来,广大农民的物质生活得到了很大的改善,但农村文化事业的发展还相对滞后,一定程度上影响了新农村建设的整体进程。总之,农民的幸福快乐需要农村文化事业的不断发展,农村文化事业的发展需要农民个人、政府和社会力量的共同关注。

文化建设视域下农村妇女的闲暇生活问题研究

农村妇女闲暇生活的改善对妇女自身发展和新农村文化建设都具有重要意义。近年来农村妇女的闲暇生活方式发生了多层面的变化。本文选择闽清县作为考察对象,对当前农村妇女闲暇生活作较全面的描述和论述。

农民现代性视域中的农村文化事业发展问题研究

农民占中国人口的大多数,努力促进其现代性的成长是社会主义新农村建设的关键所在。农村文化事业的发展是新农村建设的重要组成部分。农村文化事业的发展与农民现代性的成长是相辅相成、相互促进的关系。本文着重探讨了农民现代性与农村文化事业的关系,以及如何通过促进农民现代性的成长去推动农村文化事业的发展。

乡村振兴背景下农村公共文化新型供给机制研究——基于“自主文化社会”的视角

着力推动“形神”相融,是乡村振兴背景下农村公共文化建设的重要任务。当前农村公共文化供给结构基本形成,但其“形散”乃至“神散”的问题逐渐显现。推进农村公共文化供给“形神”相融,迫切需要建设一个新型供给机制。由乡村文艺自组织、村两委组织、村民小组村贤理事会和农民家庭等自主参与集合而成的农村“自主文化社会”中,行政化供给错位为其创造发展空间,市场化供给缺位为其提供发展机遇,互助文化延续为其营造参与氛围,家庭代际连接为其赋予经济基础。农村“自主文化社会”作为一种新型公共文化供给机制,能够释放成本低廉、内容丰富、辐射面广的“高福利”简约治理成效,除有公益性与市场性、乡土性与现代性、创新性与融合性、自主性与组织性等复合性内在特质的“硬支撑”外,还与乡村社会关系良性互动的“软保障”密切相关。厘清农村“自主文化社会”这一新型公共文化供给机制,对推动农村公共文化供需动态平衡,避免多中心、“形神”不融合供给弊端,具有重要的理论价值和实践意义。

新时期农村文化事业建设研究

在农村经济快速化发展的新时期,文化事业建设近年来也受到了各界的高度关注,但纵观在当前文化事业建设过程中,其建设成效与预期建设目标之间始终存在一定差距。为此,本文主要针对现阶段文化事业发展面临的突出问题,对其建设策略进行了全面探析,以期在满足当下基层群众精神文化需求的同时,为社会主义新农村的和谐建设奠定良好基础。

乡村文化振兴视域下农村文化研究维度与思维模式的转变

从传统意义上的农村文化建设到新时期的乡村文化振兴,不仅涉及到了研究的维度和内容,而且涉及到了思维方式和思路的转变。乡村文化的振兴,以“乡风文明”为主体,是实现乡村振兴战略的必然要求,是满足广大农民总体需要的一条行之有效的道路,也是解决目前新农村建设面临的诸多矛盾的重要一环。在此基础上,运用相关理论、实证研究等方式,能够实现对农村文化的整体性重构,进而推动农村文化研究维度与思维模式的转变。

农村生活方式变迁对春节文化的影响研究——以甘肃省临潭县太平村为个案

一定的生活方式必然伴随与之相联系的文化。由于中国农村社会的特点,千百年来在农村形成了一套传统而又有特色的春节文化。随着我国现代化步伐的加大,传统的农村社会结构和生活方式不断被解构而产生改变,农村春节文化的形式和内容也随之发生了改变。以甘肃省临潭县太平村春节为例,描述和分析了不同生活方式下的春节文化以及两者之间的关系。农村生活方式的改变是春节文化变迁的重要原因,随着这一进程的不断深入,春节文化呈现出新的形式和内容,一种新型的文化体系开始形成。

河北省农村公共文化事业筹资问题研究

近年来,国家高度重视公共文化服务体系建设,各级政府加大了对文化事业的投入力度。加强农村公共文化建设是统筹城乡发展、构建和谐社会的重要内容,而资金不足成为制约河北农村公共文化事业发展的首要问题。为解决河北农村公共文化事业资金短缺的困境,推动河北农村公共文化事业的健康发展,应建立起政府投资为主导、社会力量投资和捐赠为必要补充的农村公共文化事业多元化筹资体系。

乡村振兴背景下农村体育文化建设的困境和优化路径研究

农村体育文化建设是促进农村体育事业发展的重要内容,农村体育文化的建设要抓住乡村振兴的战略机遇,推进农村体育文化建设的高质量发展。该文运用文献资料法、逻辑分析法,梳理农村体育文化建设的价值内涵,分析农村体育文化建设的困境,进一步探索农村体育文化建设的优化路径。通过研究结果可知,农村体育文化建设的困境包括农村对于体育文化的认识不足、物质条件欠缺、人才匮乏以及体育文化普及度不够4个方面,优化路径包括加强物质文化建设,建设具有地方特色的行为文化,以体育强国为引领建设农村体育精神文化,以及建设可持续发展的农村体育制度文化4个方面。

文化资本视角下边疆农村高校学生成长路径研究

文化资本是人才培养的关键枢纽。基于文化资本视角,从教育资源、文化活动、信息传播以及社会交往四个维度探讨了边疆农村高校学生存在“信息茧房”的深层原因,从再延续的文化家庭资本匮乏、较发达地区或新场域的“强势”文化排斥、批判性思维下的自我认知与自我意识界定不清晰三个方面分析了影响边疆农村高校学生成长方面的问题,据此提出通过优化文化资本转化,提升文化资本积累;健全社会支持体系,缩小城乡教育差距;扩展社会网络,缩小文化资本差距等边疆农村高校学生成长路径建议。

提升农村社区居民文化生活品质对策研究——以杨舍镇乘航办事处为例

以张家港市作为"国家第一批卫生城市"、"双拥模范城市"、"中国优秀旅游城市"、"国际花园城市"、"全国文明城市"等多项荣誉为出发点,以党的十七大精神为指导,以精神文明建设为抓手,以创建和谐社区、统筹城乡发展目标为背景,通过杨舍镇乘航办事处这个区域为切入点,分析了影响农村社区居民文化生活品质的原因,提出了提升乘航片区居民文化生活品质的对策,为构建和谐新港城做出贡献。

山东省农村地区文化生活现状调查与分析——基于七市七村的调查

实现乡村文化振兴,农村地区文化生活的丰富和发展是题中应有之义。近年来,农村地区公共文化服务体系不断健全,农民文化生活随着时代发展有所变化,但是当前农村地区仍然存在着文化生活没有随着物质生活的丰富而发展,反而更加单调的问题。因此,如何进一步丰富农村地区文化生活,提高农民参与公共文化生活的积极性,对于推进乡村全面振兴,建设社会主义新农村具有重要的现实意义。该文主要采取实地研究的方法,根据调查数据分析和实地调查访问,认真总结山东省农村地区文化生活中存在的问题,对存在的问题进行归因分析,并在此基础上寻求有效的应对措施,从而不断健全山东省农村地区公共服务体系,进一步丰富和完善农村公共文化生活。

农村留守妇女文化生活的实证研究——基于湖北省Q市的调查分析

近年来,随着经济多元化发展,农村留守妇女逐渐增多,成为新型社会群体,其文化生活现状直接影响到文化生活的基本面貌和公共文化服务建设。通过问卷调查和访谈,从私性文化生活和公共文化生活两个维度分析了农村留守妇女文化生活的现状,并探讨其困境形成的原因,最后就丰富农村留守妇女文化生活提出若干对策建议。

文化事业单位内部控制存在的问题与优化研究

近年来,虽然文化事业单位初步建立了内部控制体系,但是在内部控制过程中还存在很多问题,既不利于文化事业单位加强风险管理,也不利于文化事业单位提升公共服务水平。因此,文化事业单位需要对内部控制现状进行分析,不断完善内部控制体系。本文对此进行了探讨,以供参考。

“生活即教育”在幼儿文化自信培养中的应用研究

在幼儿教育阶段,由于幼儿的年龄较小,还未形成自身对于知识理论的认知体系,因此,幼儿阶段是一个具有较强可塑性的学习阶段。对于幼儿园而言,在开展幼儿教育教学时,应通过有效地渗透传统文化知识,有意识地培养幼儿的文化自信。幼儿园应通过对“生活即教育”在幼儿文化自信培养中的应用进行深入全面的研究,基于陶行知先生所提倡的“生活即教育”这一教育理念,在幼儿日常教学当中,创设多样化的幼儿文化自信培养策略。让幼儿在学习与生活的过程当中,潜移默化地接受文化的教育与影响,使幼儿具备文化自信意识,增强幼儿的文化自信,促进幼儿身心健康地成长。