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浅谈农村中学物理教学探究
1
作者
张东觉
《教育界(综合教育)》
2017年第5期104-105,共2页
农村物理教学缺乏资源,问题突出,讲授式的教学模式严重地影响了学生素质的发展。为了根本性转变农村学校物理教师教学理念,实现应试教育向素质教育转变,并且符合教学改革的实际,教师要改变知识传授的方式,注重科学探究动态研究,...
农村物理教学缺乏资源,问题突出,讲授式的教学模式严重地影响了学生素质的发展。为了根本性转变农村学校物理教师教学理念,实现应试教育向素质教育转变,并且符合教学改革的实际,教师要改变知识传授的方式,注重科学探究动态研究,让学生经历物理实验探究过程,树立物理实验的操作意识,激发物理兴趣。
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关键词
农村中学物理教学
现状
对策
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职称材料
题名
浅谈农村中学物理教学探究
1
作者
张东觉
机构
甘肃省定西市通渭县李店中学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第5期104-105,共2页
文摘
农村物理教学缺乏资源,问题突出,讲授式的教学模式严重地影响了学生素质的发展。为了根本性转变农村学校物理教师教学理念,实现应试教育向素质教育转变,并且符合教学改革的实际,教师要改变知识传授的方式,注重科学探究动态研究,让学生经历物理实验探究过程,树立物理实验的操作意识,激发物理兴趣。
关键词
农村中学物理教学
现状
对策
分类号
O4-4 [理学—物理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈农村中学物理教学探究
张东觉
《教育界(综合教育)》
2017
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