浅析激发农村中学生厌学体育的学习积极性

体育教育是素质教育的重要组成部分，但是目前有许多农村中学生对体育教育产生厌倦心理，厌学情绪日益普遍，现象越来越突出，厌学现象已逐渐引起教育部门的广泛关注。为了解决这个问题，本文从农村中学生对体育学习的厌学原因出发，探索农村中学生各种影响厌学心理的形成因素，提出了激发农村中学生厌学体育的学习积极性的措施。有利于缓解农村地区中学生的厌学现象，提高学习质量。

高校体育教学中厌学行为与差生心理探析

厌学行为是主客观方面因素的影响所造成的。尤其是因中学体育基础差、身体素质弱 ,使其在体育课上难以完成技术动作和学习任务。考试难以及格的学生更容易产生厌学行为。文章从教学心理角度探讨上述问题 ,并通过优化教学 ,制定符合“差生”实际的考试标准 (个人参考标准 ) ,设立激励奖惩制度等方法 ,使他们通过努力 ,克服困难 ,乐学好练 ,逐步提高成绩 ,完成教学任务。

农村中学学生厌学行为形成的原因及解决方法

农村中学教育是国家素质教育事业中的重要环节。然而基于外部因素和内部因素的双重影响之下,农村中学教育仍是我国素质教育事业中最为薄弱的环节。农村中学生普遍存在积极性不高、专注力低下、自制力不强等等学习问题,部分学生会对学习产生抵触心理,甚至形成厌学行为。针对这个教育痛点,必须全面分析农村中学教育现状,深入了解农村中学生的心理需求,进而对症下药,设计相应的解决方法,开展深层次、多维度的中学教学创新。本文从现行农村中学教育的不足之处出发,综合分析农村中学生厌学行为的形成原因,并有针对性地提出了一系列行之有效的教学优化策略。

浅谈如何解决农村中学生厌学体育的问题

目前的中学还是存在不少厌学体育的学生，特别是农村中学。造成学生厌学体育的原因有很多，除了农村中学体育经费不足，造成体育设施不完善，各种体育器材数量不足外，主要还是学生方面的原因，比如畏难情绪较多，怕风吹日晒等。特别是女同学，怕晒太阳，怕出汗，怕搞脏衣服。不少学生除了打球，其他的田径项目一点也不感兴趣，特别是长跑，更加惧怕。如何解决中学生厌学体育的问题，提高教学质量呢？笔者认为可以从以下几个方面来进行。

浅论厌学体育学生的转变策略

厌学体育作为人的一种行为表现，是指对体育活动的一种消极怠工行为。许多资料表明，当代中学生对体育学习的态度是好的，动机是正确的，但也应看到，在为数不少的学生中，的确存在着厌学体育的行为倾向，上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，考核只求及格，课外活动较少参加，没有喜爱的活动项目，怕出汗等。如何解决学生的厌学体育的行为。变被动为主动，提高教学质量呢？我们认为可从以下几个方面着手。

如何控制农村中学流生问题

作为一名农村中学教师,我目睹了农村中学流生现状,特别是经济欠发达地区的农村中学的流生问题,就此问题发表我的几点看法:(一)

师专学生厌学的情感因素及对策

师专学生厌学的情感因素及对策季爱华师专学生目前学习的积极性如何？根据我校近年问卷调查和文化考核结果的统计分析，勤奋的．应付的，厌学的．这三种情况的结构宛如一只腰鼓：约有１／４左右的学生感到．要使自己成为一名合格的初中教师．必须下一番苦功．两到三年的在...

兴趣——职业体育教学的“兴奋剂”

目前部分职校生中存在着对体育课的厌学情绪和不良行为,要改善这一状况,学校可适当调整体育课项目设置,体育教师要转变教学观念,要具备建构优良的课堂教学情境的能力,要努力培养和充分调动学生对体育学习的兴趣,以达到一种学生愿学、想学、乐学的体育学习氛围,从而更好地完成体育教育教学任务。

对朝阳市某农村中学体育课状况的调查分析

以事实为依据,通过对朝阳市某农村中学体育课的调查分析,进一步证明农村中学体育课还存在着许多缺点,这就需要我们广大体育工作者提出相应的对策分析,更好的服务农村中学体育。