浅谈当前农村中学音乐社团的现状及发展对策

在我国目前的中学教育中,农村中学生音乐社团正处于一个良好的发展机遇,随着时间的推移与相关制度的完善,中学音乐社团正逐步呈现出多样化、专业化、社会化等特点,在农村的校园文化建设与学生综合素质提高方面都发挥着重要的作用。可是由于落后的思想观念、不够完善的管理机制以及社团本身的种种因素的影响,在一定程度上阻碍了音乐社团的可持续发展。本文结合当前农村中学生音乐社团的发展现状,从而树立起以人为本的可持续发展理念;在社团机制上建立制度支持体系与物质保障支持体系;在具体的日常管理上实行以音乐社团活动课程化以及品牌化的可持续发展战略为主要内容,进行有效管理使其能够有更加长足且快速的发展。

从农村中学音乐教育现状谈高师钢琴教育改革

中学音乐教育的发展与高师钢琴教育息息相关。高校音乐教育专业毕业生多进入中学成为音乐教师,在当前加快高等教育治理能力和治理体系现代化、推动教育教学综合改革的关键时期,如何增强高师钢琴教育的针对性、适应性成为高校研究的焦点。本文通过分析广西农村中学音乐和高师钢琴教学现状,紧紧围绕问题产生原因,从农村中学音乐教育现状引发的思考提出笔者对高校钢琴教学改革举措的观点和建议,期待改善广西农村中学音乐教育的现状,促进农村中学音乐教育健康发展。

试论乡土音乐资源在农村中学音乐教学中应用的几点尝试

乡土音乐资源属于一种传统的音乐文化表现形式,地方特色较为鲜明,本身具有较强的稳定性,由民间器乐、民间曲艺及民间戏曲等形式构成。为了丰富中学音乐教学内容,应加大对乡土音乐资源进行开发和利用,以丰富音乐课程理论体系,提升校本课程开发效果及质量,有效地解决中学音乐资源缺乏的现状,构建完善的音乐教育体系,推动中学音乐教学改革。

城镇化背景下农村中学音乐教育的发展

随着社会经济的迅速发展,我国特色社会主义发展战略下的小城镇也迅速崛起,教育与经济发展息息相关,经济是推动教育发展的基础,教育的发展反过来推动经济发展,城镇的发展对教育的发展至关重要。因此,农村中学音乐教育的发展是推动农村教育发展的一部分,农村中学音乐教育指在农村中学里,老师根据国家课程教学标准教学目标规定,结合学校实际情况和学生自身情况,通过多种音乐教育形式,对学生音乐才能进行培养的教育活动的总称。本文首先对农村中学音乐教育的重要性进行了阐述,其次提出了城镇化背景下农村中学音乐存在的问题,最后应对城镇化背景下农村中学音乐教育存在问题提出策略。当前农村中学音乐教育教育师资队伍薄弱、音乐教材稀缺,本文对农村音乐课程进行研究与分析,以期为农村中学音乐教育的发展做出帮助。

对农村中学音乐教育现状的分析和思考

音乐方面的教育对于人在综合素质的发展是非常重要的,并且还会提升我国国民的综合素质,陶冶人们的情操。因此,在小学甚至幼儿园的时候,学生就会开始对音乐课程进行学习,在新课标的引导下,农村中学音乐的教育还是没有被重视,本文就农村中学音乐教育现状的分析和思考进行探究。