农村中小幼教师职业倦怠现状及干预对策

以掌握农村中小幼教师的职业倦怠现状为目标,选取西部地区某省份农村中小幼教师为研究对象,开展问卷调查。通过对468份有效问卷数据进行统计分析发现,该教师群体职业倦怠总体情况处于中等水平,且在情绪衰竭、去人性化、低成就感3个维度上均呈现出中等水平的职业倦怠。基于此,建议从教师、学校和社会3个层面制定干预对策,即教师应秉持正确的教育理念、提升个人心理素质并合理进行自我定位,学校应完善奖惩机制、关注教师心理状况并营造和谐的校园文化,社会层面应落实农村教师补助政策、促进城乡教育资源共享并提升该教师群体的社会地位。