农村中等职业学校教师的专业化发展

随着农村经济水平的大力发展,尤其在新农村建设的背景下,对农村职业教育的发展有了更高的要求。提高农村职业学校教师的专业化水平成了刻不容缓的问题。而农村中等职业学校教师专业化水平不足,影响了农村职业教育的发展。因此要采取相关的措施来提高农村中职学校教师的专业化发展水平,改善农村中等职业学校的教育质量,提高整个教育质量的发展。

县域农村中等职业学校发展困境与对策分析——基于湖南某县职业中专学校的案例研究

县域农村中等职业学校是我国现代职业教育体系的重要基础,也是短板。基于湖南省某县职业中学的深度调研,通过与教师和学生访谈、数据收集和课堂观察等方法,对研究对象的资金投入、教学条件、师资结构、教师发展、生源变化、学生发展等方面进行分析,发现由外部环境变化、内驱发展动力不足以及内部绩效和培养质量降低等问题引起的发展困境,并从政府、学校、教师以及学生的角度,有针对性地提出当前条件下县域农村中职教育发展的对策建议。

农村中等职业学校的招生困境及对策建议

农村中等职业教育在我国教育体系中扮演着重要的角色。文章透析当前农村中等职业教育招生现状,探讨农村中等职业学校招生困难的原因,指出招生困难与群众意识、资金、实习基地、学生就业满意度等方面存在的联系,并在此基础上提出了相应的对策建议,包括加强政府政策支持、多渠道筹集资金、加强师资力量、改变群众意识、加强就业指导等。

广西农村中等职业学校教师转岗问题的调查与思考

通过对广西农村中职学校转岗教师现状的调查，在深入实际了解中职教师在转岗过程中所存在各方面问题的基础上，从转岗教师的自身发展、心理调适等个体性微观方面和师资队伍建设等宏观方面提出相关改进策略。

基于政府投资条件下农村中等职业学校教育成本核算的构想

随着我国职业教育改革特别是职业教育经费管理体制改革的不断深入，建立科学合理的中等职业学校成本核算制度，促进加强成本控制，完善学校财务管理，已成为中等职业学校适应教育市场化的必然需求，同时也是增强学校内在竞争实力的重要措施。为此，笔者就农村中等职业学校在地方财政全额拨款条件下教育成本核算的有关问题进行探讨与研究。

当前部分农村中等职业学校存在的一些问题

笔者是长期工作在农村职教一线的一名教师和教学管理者，多年来对农村中等职业教育多舛的命运深有体会，下面就当前部分农村中等职业教育存在的问题谈一下自己一些粗浅的看法。

农村中等职业学校会计教育存在的问题及对策

一、现行农村中等职业学校会计教育存在的问题1、理论上侧重传授专业知识的教育传统的会计教育往往通过设置一系列会计课程来完成,这些课程的课时数占总课时的比重通常在60%以上。再者,职业学校的学生基础较差,对有些高深知识难以理解和接受。这种格局与经济高速发展、容易多变的特点是不相适应的。

关于进一步办好农村中等职业学校农业类专业的意见

关于进一步办好农村中等职业学校农业类专业的意见国家教育委员会农业部教职［１９９６）５号为了使农村中等职业学校［合县办成人（农民）中等专业学校、职业高中、农业广播电视学校］更好地适应农村经济发展对农业技术人才的需求，现就如何办好农业类专业提出如下意见：...

突破农村中等职业学校师资队伍建设瓶颈的对策

根据教育部职业教育办学方针，职业教育必须“以就业为导向、以服务为宗旨、以学生为中心、以能力为本位”，必须围绕市场办职教。这就决定了职业教育在办学上具有较强的灵活性，如专业设置、课程设置等方面就必须紧跟市场的步伐。

新形势下农村中等职业学校内部控制的现状与对策

教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的出台，在一定时期内为中等职业教育事业的发展指明了方向。广大农村中等职业学校依据《意见》纷纷制定适应本地区中等职业教育发展的战略规划，可以讲。

农村中等职业学校发展困境分析

伴随着教育形势的变化与发展,进一步巩固九年义务教育成果,大力发展职业教育的今天,部分农村中等职业学校从起步创业艰难,到一度辉煌,再至今日,虽有国家政策大力支持,为大多数农村学生解决就读职业学校学费和大部份生活费用。

农村中等职业学校如何开展教学研究工作

我们驻马店地区在河南省南部,属于欠发达的农业地区。农村中等职业学校,布局分散,远离县城,交通不便,规模较小,办学条件较差,师资力量单薄,专业课教师较少,每个专业同学科教师更少,开展教学研究工作起步较晚,条件比较困难,还没有完全形成系统的职教教研网络。为更好地开展职业学校教学研究工作,努力提高教学质量。

浅谈农村中等职业学校计算机课的教学

结合多年的教学经验,在农村中等职业学校计算机课的教学中进行积极探索,认为通过激发学生的兴趣,加强实验环节,才能有效地提高学生应用计算机的能力。并对今后的计算机教学,在课程设置、教材选择及师资建设方面提出改进意见。

关于农村中等职业学校内涵建设的思考

发展农村中等职业教育是推动农村经济发展、促进农民就业、改善农民生活、解决"三农"问题的重要途径,有利于解决制约农村发展的瓶颈问题。经过多年的发展实践,教育的发展重点已经由外延式发展模式向内涵式发展模式转变,农村中等职业教育也不例外。近些年,中央加大了对"三农"问题的重视,对农村中等职业教育从资金、政策等方面给予了很大的支持,面对新的发展形势、新的发展任务,农村职业中等职业教育必须做好内涵建设这篇文章。

教育部 财政部 劳动保障部关于开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作的意见

各省、自治区、直辖市和计划单列市人民政府:充分发挥和利用东部地区和城市的优质职业教育培训资源及就业优势,推动职业教育地区间的联合招生合作办学,是教育对口支援工作的一个重要组成部分,是职业教育对口帮扶的重要内容之一。开展东部对西部、城市对农村中等职业学校联合招生合作办学工作,有利于拓宽西部地区和农村中等职业学校毕业生就业渠道。

农村中等职业学校计算机实验室管理探讨

众所周知，农村中等职业学校主要为当地经济发展培养高素质劳动者和高技能专门人才。为适应科技发展和社会需求，各级中等职业学校购置了大量计算机设备供学生实验或实习，但由于中等职业学校学生具有动手能力强、好奇心强、破坏性强等特点，给机房管理工作带来了很多麻烦，严重地影响了实验室的正常运行。从规范实验室管理和更好地服务于实验教学的角度出发，如何实现机房管理的科学性、自动化、规范化，就成了学校管理的一大课题。

农村中等职业学校学生教育管理工作探析

国家高度重视农村中等职业教育,2012年秋季开始实施农村免费中等职业教育,将中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生,对中等职业教育的发展具有很大促进作用。目前,中等职业教育已成为我国农村教育体系中重要的组成部分。

农村中等职业学校就业中存在的突出问题

就业问题一直是社会各界广泛关注的焦点问题之一,在当前市场经济高速发展、农村中等职业学校不断扩招、毕业生数量逐年增加、社会整体就业形势日益严峻的多重背景下,农村中等职业学校毕业生回流率高、就业质量不高等问题逐渐凸显。

农村中等职业学校德育新课程教学实效性调查与分析

德育课新课程改革从2009年秋开始在中等职业学校实施,至今将近两年,在新课改的背景下,德育课教学进行了一系列改革,取得了显著的成效。但不可否认的是目前德育课的教育教学工作还存在着一些不足之处。

农村中等职业学校学生易发的疾病及其防治

农村中等职业学校的学生健康状况不容乐观。在对我校近三年的体检分析中，易发疾病是龋齿列第一，低视力列第二，脊柱侧屈为第三，肥胖为第四，并且患病率呈逐年上升趋势，所以要引起高度重视。