“全实践”视野下农村中职学前教育人才培养新模式成效研究和总结

近年来幼儿教育快速发展,各地农村职业学校学前教育专业逐年扩大招生规模,缓解了幼教师资紧缺现象。但社会对农村幼教工作者在综合素质、教育实践能力、面临复杂情况时的应对能力等方面提出了更高要求。在"全实践"理念的指导下,对农村中职学前教育专业人才培养的"三双"新模式进行探究取得了初步的成果,为培养现代"全实践"复合型学前教育人才提出行之有效的对策,有利于促进农村职业高中学前教育专业的发展,有利于提升师生实践性知识与能力。