农村初中地理教学中学生核心素养的培育路径探索

在公平教育的大背景下,农村义务教育水平持续提升,加之信息化教学条件不断升级,助推农村教育提质增效。如何运用农村当地的资源加强课程改革成为教师要解决的问题。本文尝试探索农村初中地理教学中学生核心素养的培育路径,以期为提高农村初中地理教学质量提供参考。一、农村初中地理教学中学生核心素养培育的要点(一)教师要了解地理素养农村初中地理教学的育人质量与学生地理素养的发展情况成正相关,学生具备地理素养对个人关键能力、必备品格、正确观念的形成能带来积极影响。

农村初中学生地理学习兴趣的培养策略研究

在农村初中教育时期,地理是一门至关重要的综合学科,教师想要充分发挥地理教学对学生终身发展的奠基作用,必须侧重于培养学生的地理学习兴趣。浓厚的地理探索兴趣不仅是学生自主学习行为产生的起点,也是学生地理核心素养顺利构建的驱动力,教师理应践行新课改指导思想,为初中地理教学改革树立坚定不移的激趣导向。故主要研究农村初中学生地理学习兴趣的培养策略,为广大教育人员提供有价值的参考信息,从而活化学生的综合思维,引领学生自发地投入地理学习和探索。

让情感教育融入地理课堂教学中

该文从做好课外读物推荐、在教学中精心设置课堂引入环节、充分利用图片、自制教具、引用谚语教学、结合乡土地理等方面,举实例、讲道理并结合新课标的内容和要求,就如何激发农村初中生学习地理的兴趣作了比较充分的阐述。