农村化学实验教师队伍建设现状与对策研究

在教育事业不断发展下,我国农村化学实验教师队伍明显落后,这对农村化学教育提升造成一定阻碍。对此,本文通过分析农村化学实验教师队伍建设存在的问题,提出了相应的解决对策,希望可以为农村地区化学教育提供参考意见。

对农村初中化学实验教师培训的探索——基于2011年云南省“国培计划”初中化学实验员培训项目

今年是云南省首次在"国培"的背景下正式举办农村初中化学实验教师的培训,本文通过对本次化学实验教师培训的实施过程和所存在问题的探讨,从参训教师遴选、培训课程设置、培训者等几个方面提出今后培训工作中应予以注意和改进的问题。

在新课标下改革农村初中化学实验教学

随着现代教育改革的不断深入,新课程理念下的中学化学实验的内容和功能都发生了重大的变化。实验教学对全面提高学生的科学素养尤其是创新精神和创新能力有着重要的作用,其重要性已越来越被广大化学教师所共识。当前农村初中化学实验教学仍显得苍白,要丰富化学实验教学的开展形式,提高化学教师的实验操作技能,做好化学实验教学管理、实验教学安全和实验教学意识环节,更新教师的教学观念,改进实验及其手段、培养学生合作和创新精神,以提高农村初中化学实验教学的有效性,也是渗透新课程理念的有效的途径之一。

新课程背景下农村初中化学实验室建设的探讨

通过对所在区域农村初中化学实验室的调研,对照新课程对实验室的要求,探讨如何加强化学实验室的建设。

农村初中化学实验教学生活化的设计策略研究

实验是化学的天堂,无数化学原理都是经过不计其数的实验探索出来的。为了能使化学在日后有更好的发展,国家必须注重新一代化学实验人才的培养,在一些城镇还好,化学实验条件虽说没有那么的优异,但一些设备还是能够准备齐全的。不过,在农村,实验条件就不会那么好了,而且教育资源低下,本文主要就新课程改革现实状况和农村教学实际状况展开分析,研究了农村初中化学实验教学生活化的设计策略。