金坛市农村卫技人才队伍现状调查与分析

文章调查分析了金坛市卫技人员的基本情况和存在问题，针对问题提出了尽快制订卫生人力资源发展规划、积极推进人事制度改革、加大人才培养力度、着力解决医护比例失衡问题、加强继续教育和岗位培训等对策措施。

泉州市农村卫技人才现状调查

文章通过对福建省泉州市农村卫技人才的现状进行调查,针对农村卫技人才的数量不足,学历结构不合理,职称层次偏低,年龄构成不合理等现状进行了深刻的分析,提出了建议:制定优惠政策,稳定农村医技人才队伍;加大农村卫生建设投入扶持力度,彻底改变农村卫生设施的滞后问题;建立城市支援农村卫生工作的长效机制,提升农村卫生服务水平;加强在岗培训和继续教育,切实提高卫生技术队伍整体素质;大力推进乡镇卫生院管理体制和运行机制改革;发挥医学高职高专办学优势,为农村培养高素质技能型的医技、公共卫生及护理人才。

开展全科医学教育及社区实习 培养新型卫技人才

由于我国全科医学教育滞后,全科医学人才严重匮乏已经成为制约我国社区卫生服务可持续发展的一大“瓶颈”。对此,绍兴文理学院医学院作为一所综合性大学中新办的二级学院,在进一步明确学院办学与人才培养目标要面向社区基层定位中,确立了培养“专业口径宽,具有应用型知识技能,尤其是开展社区卫生服务用得上、下得去和留得住”的高级卫技人才模式。利用学校多学科优势,充分发挥学院良好师资等教学资源作用,首先对临床医学专业实施了课程与实践教学改革,开展全科医学教育与社区卫生服务实习,经过4年实践探索,已取得良好成效。根据国家人事部等《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》,学院已扩大对护理学等专业的教学改革,努力培养更多实用的新型农村卫技人才,为推进社会主义新农村建设作贡献。

临床医学专业五年制高职人才培养模式的探索

如何培养"下得去、留得住、用得上"的、能为农民提供基本医疗卫生保健服务的卫技人才,是党和政府以及卫生行政部门高度关注的问题。浙江医学高等专科学校主动适应农村卫生发展的需求,构建面向农村的临床医学专业五年制高职人才培养模式。

发挥高等医学院校职能 培养高素质乡村医生——乡村医生连续统一体培养模式的研究与实践

适应浙江省经济社会发展和农村卫生事业的需求 ,按照为农村社区卫生服务培养适宜人才的理念 ,以乡村医生的培训教育为落脚点 ,拓展高等医学教育的职能 ,延伸高等医学专业人才培养 ,创建乡村医生连续统一体培养模式 ,进行课程体系和教学内容改革 ,构建可操作性的分层次分阶段的乡村医生教学方案 ,开展乡村医生培训教育 ,建立提高乡村医生业务水平和学历层次、保障农村卫生事业发展的长效机制 ,为加强农村卫技队伍建设 ,推进农村卫生事业发展作出贡献。