让每个孩子都抬起头来走路——对农村后进生转化工作的一点思考

教育家苏霍姆林斯基说：＂要让每个孩子都抬起头来走路。＂这句富含哲理的话语要求教师用欣赏的眼光对待后进生,要尊重他们的人格,发掘他们的闪光点,让他们都能感觉到自身独有的长处和优势。新课程改革的春风已经深入到全国各地,然而在课改的潮流中还存在着这么一批思想素质相对较差、学习成绩较差的学生,他们被称为＂后进生＂,也有人称他们是＂已经被上帝放弃了的孩子＂。这种现象在农村尤为严重。那么,作为＂有教无类＂的教育工作者,真的要任其自由散漫下去吗？就目前的教育形势而言,对后进生的转化工作势在必行。

农村后进生转化为优生之我见

作为学校教育的重要组成部分,学生的教育质量和素质的提高,是学校和老师必须要面对和考虑的事情,如何提高和改进教学育人方法,特别是针对农村后进生向优生的转化,成为学校和老师必须认真对待和认真探讨的问题,是一项带普遍性、长期性的工作。

新高考背景下班主任如何转优农村后进生

在高中课堂教学中,尤其是在新高考下的农村地区,转优农村后进生对学生、学校、社会的发展来说是非常必要的。所以,班主任需要竭尽自己所能照顾到每一位后进生,并争取家长的支持以及社会的关注,将学校、家长、社会三者结合起来,推动后进生的转优工作顺利开展。

浅谈农村初中后进生的转化

后进生的转化是每位教师都不陌生的话题,后进生的转化是一个复杂的过程,令人棘手,却又不得不面对。素质教育要求我们面向全体学生,使每一个学生都能健康成长,全面发展。教育、转化好每一位后进生是教师义不容辞的责任。农村初中的后进生又有其地域及家庭环境的特殊性,给转化工作带来了很大难度。因此,教师既要从学生的实际出发,运用现代教育心理学理论,增强与后进生交流、沟通的艺术性,又要尊重学生的人格、爱护学生,做到严慈相济,正面引导。

有效转化农村初中后进生的教学策略

目前受到新课程改革进一步推进的作用下,培养学生的全面发展就成为教育工作者当前所关注的重点。对于初中阶段的教育来说,此阶段的教育是整个教育阶段的重要过程,对学生来说也是尤为重要的。对此,如何有效转化农村初中后进生,本文就提出相应的班主任管理策略,希望对其他班主任有所帮助。

引导农村后进学生拓展写作空间研究

针对农村后进学生写不好作文的问题，文章从引导学生写微型作文、引导学生模仿文本模板进行写作、引导学生学会改写文本体裁等三方面入手，研究如何引导后进学生拓展写作空间，从而提高后进学生的写作能力。

浅谈农村初中数学后进生的转化对策

九年义务教育实施后,所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习。由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因,导致学生成绩两极分化特别严重,在数学农村初中的数学教学上尤为突出。新的数学课程标准要求教学要面向全体学生,如果教师不及时转化后进生,将会导致一系列不良后果。