“体验—讨论—实践”适于农村实用技术的教学

农村实用技术教学成为了农村课改的热点之一。本文以“甲烷课”教学为例,大胆尝试了“体验——讨论——实践”这一教学模式的应用,分析了“体验——讨论——实践”这种教学模式符合农村课改理念和要求的原因,并总结了农村实用技术的特点及教学要求。