农村寄宿制高中年级部学生管理初探

随着社会经济的发展,当前县域高中所面临的社会环境、教学目标与模式、学生的构成等也发生了巨大的变化,而社会竞争对学生综合素质的要求也越来越高,传统的教学管理模式无法满足学校的新发展要求。文章主要以县域高中为研究对象,探讨新课改形势下高中年级与班级管理工作存在的问题,对寄宿制高中学校如何开展年级管理、班主任管理进行深入探析,针对存在的具体问题寻找可行的解决之策。

生涯规划融入农村寄宿制高中数学教学的实践与思考

生涯规划同高中数学学科的有效结合能够帮助学生形成职业意识,尤其是针对寄宿制高中生而言,生涯规划教育能提升他们的学习能动性。文章旨在分析生涯规划和数学学科教育之间的关系,研究农村寄宿制高中数学教学中生涯规划的融入现状,论述生涯规划融入农村寄宿制高中数学教学的实践策略,以期提高农村寄宿制高中数学教学的质量。

农村寄宿制高中留守学生的家校合作

随着经济发展、社会变迁,经济欠发达地区,尤其是农村寄宿制高中留守学生的教育出现了许多函待解决的问题,班主任可通过用心用行唤醒父母之心、优化科任协同教育、倡导校内部门合作、拓宽家校互动等途径,为寄宿制农村高中留守学生的家校合作作出应有贡献。

农村寄宿制高中生健康生活视角的心理健康困境与突围探索

直面当下农村寄宿制高中学生的心理困境,接纳成长中的问题,善待成长中的阵痛。通过心理健康教育、心理辅导、家校协同等措施陪伴学生的成长,树立“大健康观”,在校园机制建设、文化建设、师资建设等方法突围,促进学生的心理健康发展,促进学生健康生活与成长。