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农村工职学校“双师型”教师内涵探究与队伍建设现状分析
1
作者
朱开求
《中国科教创新导刊》
2008年第22期236-237,共2页
本文通过探寻农村工职学校的特点,提出农村工职学校的“双师型”教师内涵,剖析了农村工职学校“双师型”教师队伍建设的现状,提出了农村工职学校“双师型”教师队伍建设的建议。
关键词
农村工职学校
“双师型”教师
内涵
现状
建议
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题名
农村工职学校“双师型”教师内涵探究与队伍建设现状分析
1
作者
朱开求
机构
新邵县职业中专 湖南邵阳
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期236-237,共2页
基金
湖南省职业教育与成人教育科研规划课题《农村工业类中职学校“双师型”教师队伍建设研究》(课题批准号:HSVAE0726)的阶段性成果之一
文摘
本文通过探寻农村工职学校的特点,提出农村工职学校的“双师型”教师内涵,剖析了农村工职学校“双师型”教师队伍建设的现状,提出了农村工职学校“双师型”教师队伍建设的建议。
关键词
农村工职学校
“双师型”教师
内涵
现状
建议
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
农村工职学校“双师型”教师内涵探究与队伍建设现状分析
朱开求
《中国科教创新导刊》
2008
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