试论晏阳初农村成人教育思想的创新

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的先驱,他一生着眼于中国农村的教育,成功地创造了“定县模式”,形成了他丰富的农村成人教育思想。创新性是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,体现在他对成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对我们今天中国农村教育的改革和可持续发展、对建设社会主义新农村,构建和谐社会具有极强的现实意义。

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础。"定县模式"是他成人教育思想的结晶。创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义。

晏阳初农村成人教育思想研究探微

晏阳初终生致力于农村教育,积累了极其丰富的农村成人教育思想。学术界主要从满足农村成人的职业需要、政治需要、社会需要和生活需要四个层面对其农村成人教育思想进行研究,但相关研究无论是在史料的挖掘,理论的实践与应用,抑或农村成人高等教育方面仍需进一步探讨。

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育重要的倡导者之一，他丰富的成人教育思想建立在坚实的理论和实践基础之上．“定县模式”是他成人教育思想的结晶。创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律，并通过成人教育的目的、对象、内容、方法等方面体现出来。他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义新农村，落实科学发展观，构建和谐社会，开发农村人力资源等具有极强的现实意义。

试论晏阳初农村成人教育思想的创新性

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的先驱，他一生着眼于中国农村的教育，成功地创造了“定县模式”。形成了他丰富的农村成人教育思想。创新性是晏阳初农村成人教育思想的主旋律，体现在他成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对我们今天中国农村教育的改革和可持续发展、对建设社会主义新农村。构建和谐社会具有极强的现实意义。