红土地上遍开成校花——赣州市农村成人文化技术学校建设管见

赣州市位于江西南部，通称赣南，是著名的革命老区。全市国土面积3．9万平方公里，人口794万，其中农业人口660万，是个“八山半水一分田，半分道路和村庄”的农业市。

农村成人文化技术学校办学探讨

农村成人文化技术学校办学探讨贺光荣农村各乡（镇）都有一所成人文化技术学校（简称农校）。就目前农校的办学现状来看，办得比较好的学校不多。为此，我想对农校的办学问题，谈几点看法。一、端正办学指导思想农村成人文化技术学校属于农村成人教育，地处农村，应立足当...

努力办好农村成人文化技术学校促进库区经济发展移民安居乐业

福建省永定县峰市镇地处国家重点工程棉花滩水电站库区,经过1998-2000年三期移民搬迁,现辖9个行政村、2个社区（居）委会,共有1875户、7946人,全镇耕地面积3885亩。

谈农村成人文化技术学校效益与服务的关系

一、对农村成人文化技术学校效益与服务的关系的再认识 从农村成人文化技术学校的实质和功能上看，其效益与服务的关系问题，实际上是一个密切联系在一起的统一体，离开其中任何一个都将无法生存。它不能单纯地以效益为中心或以服务为中心。仅以效益为中心，就会唯利是图，必然得不到广大农民的认可，仅以无偿服务为中心，在市场经济条件下，必然会降低服务者对被服务者的社会责任感和质量要求，长期下去，会丧失应有的服务功能。

提升农村成人文化技术学校的服务功能

一、多形式进行实用技术培训 1、集中培训上大课。 我校在头百户、五百户、三百户、青池几个村设立大的教学点。定期进行种植业、养殖业大型培训。种植业培训项目主要有：林果、蔬菜、

跟着市场走 围绕农民转——浅谈农村成人学校的教研活动

教研活动是各级各类学校教学活动中必不可少的一个环节，农村成人文化技术学校的教研活动尤为重要．也是由于其教学内容由教育对象的特殊性所决定的。

开创新时期农村成人教育工作新局面 全国农村成人教育改革发展研讨会在杭州举行

8月24日至27日，全国农村成人教育改革发展研讨班在杭州举行，来自全国各省、市、自治区、计划单列市教育厅(教委)成教处负责人和部分农村成人教育工作开展较好的地、县教育行政部门的领导、骨干农村成人文化技术学校校长约200名代表参加了新世纪首次专题性研讨会议。

农村成人教育的改革与发展

近年来，我国先后组织实施了农村实用技术培训计划、农村劳动力转移培训计划、农民工培训计划，印发了《关于开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作的意见》，开展示范县的创建工作，积极推动农村成人教育的改革发展。2012年，全国共有农村成人文化技术学校10万所，其中县办成人学校2280所，乡镇成人学校1．64万所，村办成人学校7．82万所，初步形成了县（市）、乡（镇）、村三级农民文化技术培训网络。教育系统的农村成人文化技术学校承担了90％左右的农村实用技术培训和50％左右的农村劳动力转移培训任务，每年组织职业院校和成人学校开展各类农民及农民工培训约7000万人次，有效地提高了农村劳动力和农民工素质，促进了农村经济社会和工业化、城镇化的发展。

通过技术型人才的培养 开创农村成人教育新局面

怎样才能使农村成人文化技术学校走出这种困境呢？怎样才能使农村成教工作服务于社会主义新农村建设呢？一个根本出路就是加强技能型人才的培养。所谓“技能型人才”，即常年活跃于农村，在种植、养殖、加工等行业中有技术专长的人才。技能型人才要求头脑灵活．思路开阔，善于捕捉技术信息，对新技术勤于学习，勇于实践。随着WTO的加入，我国的农业发展有了新的机遇．也面临着新的挑战。物竞天择，适者生存。在农村．“科盲”已远远适应不了激烈的市场竞争。“死种田”的模式应该彻底改变。

深化农村教育综合改革 实现科教兴乡兴农战略——湘东区农村教育综合改革综述

原国家教委早在１９８７年就有计划有组织地实施了农村教育综合改革，这项改革的主要任务就是调整和优化农村教育结构，大力发展农村职业教育和成人文化技术教育，坚持“三教统筹”和“农科教”结合，促进农村教育更好地为农村经济建设服务。江西省萍乡市湘东区实施农村教...

谈强化成人技校为“三农”服务的功能

随着农村经济社会不断发展进步，农民的生活水平也在不断提高，农民越来越渴望文化、科技和生活知识，越来越认识到学习的重要性。由于多方面的原因，现在农村成人教育一度弱化，出现以下两方面问题。一是农村成人教育阵地建设得不到加强，乡镇农村成人文化技术学校没有固定的教学场地，缺乏专业能力强的教师和必要的设施，很难开展教育教学活动，出现“干而不专”现象；二是农村成人学校原有的师资、设备和学校的阵地优势没有得到很好的发挥和利用，造成了教育资源的浪费，农村劳动者素质得不到提高，直接影响了农民学文化、学技术的积极性，阻碍农民的终身教育。为此，要采取以下措施加以解决。

浙江省举办农村成人文化技术学校校长高级研修班

作为“浙江省职业教育六项行动计划（2008年～2010年）”内容之一的“农村成人文化技术学校校长省级培训”近日举行了第二期高级研修班，研修班就省新农村建设的任务与成人教育的使命、农村成人教育的新情况新特点、农村成校办学的成功案例研究等方面进行了专题培训。

蒙山县成人教育结硕果

蒙山县成人教育结硕果蓝三发，黄炳祥蒙山县农业人口占绝大多数，而绝大多数的农民耕作方式又相当落后，严重地制约着农民发家致富奔小康。农村成人文化技术学校从她诞生之日起，便显示出其强有力的生命力，她给广大群众带来了科学致富的技术和信息，深受广大群众的欢迎。...

丹江口市二十万农民受益于农村教育综合改革

在丹江口市经贸科技学校读书的陈欢、刘晓燕等5名学生去年放寒假刚回家，就被该市三官殿办事处马湾村村主任田德吉请去为该村农民讲授水产养殖、果树嫁接、花木繁育、食用菌植种等知识。中职学生利用假期为农服务的现象在该市较为普遍。

蓟县教育:从均衡走向优质

蓟县，古称渔阳，春秋时期称为无终子国，战国时称无终邑，秦代属右北平郡，唐朝设蓟州。新中国成立后，属河北省辖县，1973年9月划归天津市，相沿至今。蓟县位于天津市最北部，地处京、津、唐、承四市之腹心。全县总面积1593平方公里，下辖26个乡镇、1个城区街道办事处、949个行政村、15个居委会，总人1：280多万。蓟县现有各级各类学校530所，其中幼儿园295所（其中公办幼儿园3所、直属小学幼儿园6所、乡镇中心园26所、村办标准化幼儿园131所、民办幼儿园129所）；义务教育学校194所（其中小学142所、初中49所、九年一贯制学校2所、特殊教育学校1所）；高中13所（其中完全中学3所），职业教育学校1所，农村成人文化技术学校27所（含1个服务中心）。另有局直属单位8个。蓟县有在校学生93394人（其中高中19551人、初中25490人、小学45443人、特殊教育72人、职校2838人）；在园幼儿25020人；现有教职工9935人，离、退休人员3117人。