基于农村成人学习的“四位一体”教学设计模式研究

独特的农村成年学习者特点与农科技术类课程特性,决定了课程教学模式改革的重点应集中体现在"理念、思路、内容、结构、手段、策略"上的创新与突破,变"综合知识型"为"岗位知识能力素质型",实施"教、学、做、考"四位一体教学设计,以保证农村远程高等职业教育教学效果,实现课程教学目标。