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“后撤点并校时代”对我国农村基础教育发展的理性思考
被引量:
5
1
作者
杨成明
张棉好
《当代教育论坛》
2014年第4期9-17,共9页
"两会"政府工作报告明确提出,积极促进教育事业优先发展、公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。我国农村撤点并校政策旨在提升我国农村地区的基础教育质量,促使教育公平的实现。文章分析了我...
"两会"政府工作报告明确提出,积极促进教育事业优先发展、公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。我国农村撤点并校政策旨在提升我国农村地区的基础教育质量,促使教育公平的实现。文章分析了我国农村撤点并校政策制定以及实行的原因,总结、归纳农村撤点并校政策实行过程中所采取的具体模式,重点立足于不同主体的角度来剖析农村撤点并校政策存在的问题,从而思考在后撤点并校时代,我国农村教育的发展思路,提出相应的发展对策。
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关键词
后
撤
点并
校
时代
农村撤点并校政策
农村
基础教育
理性思考
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题名
“后撤点并校时代”对我国农村基础教育发展的理性思考
被引量:
5
1
作者
杨成明
张棉好
机构
浙江师范大学职业技术教育学院
出处
《当代教育论坛》
2014年第4期9-17,共9页
文摘
"两会"政府工作报告明确提出,积极促进教育事业优先发展、公平发展,继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展。我国农村撤点并校政策旨在提升我国农村地区的基础教育质量,促使教育公平的实现。文章分析了我国农村撤点并校政策制定以及实行的原因,总结、归纳农村撤点并校政策实行过程中所采取的具体模式,重点立足于不同主体的角度来剖析农村撤点并校政策存在的问题,从而思考在后撤点并校时代,我国农村教育的发展思路,提出相应的发展对策。
关键词
后
撤
点并
校
时代
农村撤点并校政策
农村
基础教育
理性思考
Keywords
the post canceling teaching points and merging primary school Era, the policy of dismantlingteaching points and combining primary school in the rural areas, basic education in rural areas, rational analysis
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“后撤点并校时代”对我国农村基础教育发展的理性思考
杨成明
张棉好
《当代教育论坛》
2014
5
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