1
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基于发展需求与外部支持的农村教师专业发展调查研究 |
毛菊
康晓伟
管廷娥
李先启
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
18
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2
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我国农村教师专业发展研究的进展与展望 |
邓泽军
龙承建
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
12
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3
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农村教师专业发展:中国教师教育研究新动向 |
黄白
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2008 |
29
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4
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农村教师专业发展:教育学改革的实践取向 |
黄白
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
11
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5
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农村教师专业发展的社会支持有关问题探析 |
叶泽滨
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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6
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基于利益冲突视野的农村教师专业发展支持体系的建构研究 |
刘文霞
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《当代教育科学》
北大核心
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2017 |
6
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7
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城乡教师交流制度促进农村教师专业发展的优势与限度 |
杜琳娜
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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8
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校本课程开发:农村教师专业发展的有效途径 |
刘新华
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2013 |
6
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9
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强化“国培计划”短期集中培训 努力促进农村教师专业发展 |
杨利平
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《中小学教师培训》
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2011 |
9
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10
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教育学案例教学法的选用——农村教师专业发展视角 |
黄白
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2008 |
3
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11
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学校改进视角下的农村教师专业发展 |
王海英
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《中小学教师培训》
北大核心
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2015 |
3
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12
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基于农村教师专业发展:美国教师教育研究新动向 |
黄白
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《中小学教师培训》
北大核心
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2007 |
2
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13
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教育学教材理论联系农村教育实际的举例——农村教师专业发展视角 |
黄白
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《河池学院学报》
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2008 |
2
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14
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教育技术引领教师专业发展——兼谈农村教师专业发展的“瓶颈”与出路 |
高岩
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《集美大学学报(教育科学版)》
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2011 |
1
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西部少数民族地区农村教师专业发展的调查研究 |
黄翠华
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《教学与管理(理论版)》
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2010 |
1
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16
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教育学课程改革的目标取向——农村教师专业发展视角 |
黄白
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《高教论坛》
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2008 |
1
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17
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农村教师专业发展的重要标志:教育技术能力 |
黄白
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《河池学院学报》
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2007 |
1
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18
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农村教师专业发展学校建设的路径分析 |
李介
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《西北成人教育学院学报》
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2013 |
1
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19
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研究生作为辅助专家对农村教师专业发展的作用 |
潘玉霞
汪颖
张露丹
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《中小学信息技术教育》
CSSCI
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2011 |
0 |
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20
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近年来我国农村教师专业发展研究述评——基于2004~2011年相关文献的统计分析 |
谢兴梅
刘万海
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《辽宁教育》
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2013 |
0 |
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