新西兰的“农村教育活动规划”——为农村教育服务

新西兰是一个以农牧业为经济支柱的国家，也是世界上农村教育最发达的国家之一。“农村教育活动规划”是新西兰农村教育的特色所在。该规划独立设置、自成体系，为新西兰农村教育的健康发展提供了稳定的组织保障，对我国现阶段的新农村教育建设具有启示借鉴意义。

农村社区教育活动效率低下的成因分析及对策研究

现阶段,我国农村社区教育普遍存在活动数量偏少、活动质量较低、社会评价不高等效率低下的问题,其成因主要有发展底蕴相对薄弱、主体意识显现不足、活动取向定位不准和保障机制配套不力等。对此,提出对策建议:促进自觉认同;践行民本教育思路;有效提升管理合力;实施创新驱动策略;强化保障机制建设。

探究民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用

民间游戏不仅是一种游戏形式,同时也是我国悠久传统文化的体现方式,民间游戏中蕴含着深厚的文化底蕴,可以有效开发幼儿的思考能力和创造能力,给幼儿带来丰富的思维灵感,刺激幼儿的多重感官,帮助幼儿建设完善的精神世界。因此,教师在农村幼儿园的教育活动中,应该充分利用民间游戏形式,加强幼儿综合素质的养成,并将优秀的中华传统文化继承和发扬光大。